本文へ

中学校に在籍している日本語指導が必要な外国籍児童生徒に対しても、きめ細かな支援を行っています。 令和6年度　帰国・外国人児童生徒等教育の推進支援事業　報告書 …

者 書　　 名 国 語 光村図書 こくご一上　かざぐるま，　こくご一下　ともだち こくご二上　たんぽぽ，　こくご二下　赤とんぼ 国語三上　わかば，　国…

日本語指導が必要な児童在籍小学校 日本語指導が必要な生徒在籍中学校 令和６年度 帰国・外国人児童生徒等教育の推進支援事業 概要 地方公共団体名【 岐…

阜市教育委員会） 日本語指導 が必要な児童生徒数 は、毎年増加傾向 令和６年度に編入学してきた 外国籍児童生徒の多く は、 日本語が全く話せない、or 継…

それでは、小学校国語から順に提案していく。 教科国語、種目国語について事務局から説明を求める。 【事務局】 国語では、３者の教科書見本につ…

【国語・書写】調査研究員名簿 Ｎｏ 種目名 職名 氏名 1 校長 村山　邦博 2 教頭 高橋　直浩 3 教頭 山本　真樹 4 教諭 真鍋　友美子 5…

者 書　　 名 国 語 光村図書 こくご一上　かざぐるま，　こくご一下　ともだち こくご二上　たんぽぽ，　こくご二下　赤とんぼ 国語三上　わかば，　国…

。 それでは、国語から順に提案する。 【事務局】 国語では、４者の教科書見本について、資料３７ページの着眼点に基づいて、各者の特 徴・よさをまと…

本日の日程。国語から順に種目ごとに１０分～２０分で調査研究の結果を報告する。 その後、１５分程度、皆様からのご質問やご意見をいただく。最後に、採択権を…

者 書　　 名 国 語 光村図書 こくご一上　かざぐるま，　こくご一下　ともだち こくご二上　たんぽぽ，　こくご二下　赤とんぼ 国語三上　わかば，　国…

るものもある。例えば国語は、国語だ けではなくて国語と書写を選ぶ必要があるので、それぞれについて調査研究員を 設けている。 【委員】 その内訳はあるか…

【国語・書写】調査研究員名簿 Ｎｏ 種目名 役務 氏名 1 校長 遠山　健二 2 教頭 北川　美千代 3 教頭 稲葉　由紀子 4 教諭 横井　潤子 …

図書数が異なるため、国語・書写で最大の１１名を、生活科や音楽どの教科 で最小の５名としている。 資料１５ページから人数及び調査研究員を(案)として提案。人…

を確認願う。この後、国語から順に種目 ごとに１０分～２０分で調査研究の報告をする。 その後、１５分程度、皆様からのご質問やご意見をいただく。最後に、採択…

＜長良中学校＞ 国語９時間、社会１２時間、理科１８時間、音楽３時間、美術１時間、技術・家庭２時間、 総合的な学習の時間４５時間 計９０時間（各学年３０時…

いた。小学校用では、国語の光村図 書、理科、社会、外国語の東京書籍、中学校では、社会科地理分野と理科、外国語の東京書籍 についての意見だった。おおむね、現行…

者 書　　 名 国 語 光村図書 こくご一上　かざぐるま，　こくご一下　ともだち こくご二上　たんぽぽ，　こくご二下　赤とんぼ 国語三上　わかば，　国…

行 者 書 名 国 語 光村図書 国語１，国語２，国語３ 書 写 東京書籍 新しい書写　一・二・三年 地理的分野 東京書籍 新しい社会 地理 歴史的分…