とに、「主体的・ 対話的で深い学び」の実現に向けて、「何ができるようになるか」「何を学ぶか」「どの ように学ぶか」等の観点からも、教材配列を工夫している。 …
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2024年10月17日
第8回岐阜市教育委員会定例会議事録（抜粋） （PDF 444.7KB） pdf
眼点１（３）主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善において、見通 しをもって学習が進められるよう、学習の流れが示されていること、また、手紙やはがき、 …
2023年12月21日
第2回岐阜市立義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 （PDF 1.3MB） pdf
をもとに、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、 「何ができるようになるか」「何を学ぶか」「どのように学ぶか」等の観点からも、教 材配列を工夫している…
2024年1月25日
第8回岐阜市教育委員会定例会会議録（抜粋） （PDF 422.3KB） pdf
３)の「主体 的・対話的で深い学び」について、吹き出しにより「数学的な見方や考え方」をどの問題 でどのように働かせるのかを促していることに加え、着眼点２(１…
2021年7月28日
令和元年度 授業評価改善委員会 （PDF 216.4KB） pdf
教科における主体的・対話的で深い学びを実現する指導の在り方や評価規準を記載するなど、授 業や評価の工夫・改善をめざしています。 本年度は、音楽科部会（小学…
