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療の情報共有による支援体制の一体化 双方の研修会などにおける相互交流 学習面・行動面で困難のある子どもに関する実態把握 ※岐阜こどもの発達研究会 岐…
点 とした 指導・支援体制 を 構築 することで、 全て の 日本語指導が必要 な 児童生徒 に きめ細かな指導 を行うことができる。 コンセプト 2.実…