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る。小学校低学年から段階的・継続的に英語学習に取り組むことで、自己実現や社会貢献を果たすために必要となる人材の育成を目指している。 令和5年度教育課程特例校実…

を実施し、低学年から段階的 に指導を行うことで、中学校への指導につなげている。 （３）保護者及び地域住民その他の関係者に対する情報提供の状況 …

もとに、生徒の発達の段階をふまえ、教材を選んでいく必要が ある。その上で、生徒自らが「言葉による見方・考え方」をはたらかせられるような 言語活動を授業の中で…

もとに、生徒の発達の段階をふまえ、 自らが「言葉による見方・考え方」をはたらかせられるような言語活動を授業の中で行っ ていく必要がある。教材配列や言語活動の…

点１（３）学年の発達段階 に応じて適切に言語活動が設定され主体的に学びを進めることができること、着眼点２ (１)既習内容の上に新たな学びを積み上げ、見通しを…

活 動の地域移行を段階的に進めることが、スポーツ庁及び文化庁から示された。これらのこと から、岐阜県教育委員会は、令和５年３月に「岐阜県中学校部活動及び新た…

休日の部活動から段階的に地域移行していくことを基本とし、平日の部活動の 地域移行についても視野に入れ、休日の部活動の地域移行とともにできるところ から取…

をもとに、児童の発達段階をふまえ、教材を選んでいく必要がある。 その上で、児童自らが「言葉による見方・考え方」をはたらかせられるような言語活 動を工夫する。…