育の根幹が機会均等と水準の維持と向上なので 主たる教材としての教科書も岐阜県内同じでいいという考え方もある。しかし、 検定を受けている教科書なのでどれを使っ…
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育の根幹が機会均等と水準の維持と向上なので 主たる教材としての教科書も岐阜県内同じでいいという考え方もある。しかし、 検定を受けている教科書なのでどれを使っ…
べきかという、考えるレベルがちがう。やはり身近な生活と関わらせて自分は どう考え、どう行動していくかということを、第1から3節で追究のステップ、見通 し、ゴ…
らに、小学校の家庭科レベルでも消費者の問題とか契約の問題とか、かなり詳細に学 ぶようになったことから、時代が変わったことを感じている。そこで全体的に見て、東京…
好の生徒が、より高い水準の技能や記録、作品制作 や演奏表現等に取り組む中で、下記のような意義や効果をもたらすと考えられ る。 ・ スポーツや文化芸術の楽…
ば、37ページ・レベル2の問い35では、記号等を地図から探す・見付ける「作業 問題」を、レベル3の問い36では、「どうしてそのような場所にあるのかを考えよ…