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に生かせるような 紙面にはなっていない。 よって、今回は、東京書籍を◎とした。 次に、【1―(3)主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善】。 …
習の用途に応 じて紙面構成を統一している。 このように、各者のよさの概略をまとめたが、前述の4項目、10の着眼点に基づ く総合的な評価として、「東京書籍…