を味わうことのできる表現活動に着目し、授業を改善していく必 要がある。 (2)学校教育法等に示す学校教育の目標との関係 学校教育法第二十一…
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を味わうことのできる表現活動に着目し、授業を改善していく必 要がある。 (2)学校教育法等に示す学校教育の目標との関係 学校教育法第二十一…
、「思考力、判断力、表現力等の育成」、「学びに向かう力、 人間性等の涵養」をバランスよく育成することにつながるものであること。 ・ 第4期岐阜市教育振興基…
確に理解し適 切に表現する資質・能力」と示している。そこに示された「知識及び技能」「思考力、 判断力、表現力等」をもとに、生徒の発達の段階をふまえ、教材を選…
で正確に理解し適切に表現する資質・能力」が示されている。その 「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」をもとに、生徒の発達の段階をふまえ、 自らが「言葉…
で正確に理解し適切に表現する資 質・能力」が規定されているが、そこに示された「知識及び技能」「思考力、判断力、 表現力等」などをもとに、児童の発達段階をふま…
で正確に理解し適切に表現する資質・能力」を育成することが 求められている。そのため、教材配列や言語活動の工夫や充実という点などに着目して調 査研究を進めた。…
、「思考力、判断力、表現力等の育成」、「学びに向かう力、 人間性等の涵養」をバランスよく育成することにつながるものであること。 ・ 第4期岐阜市教育振興基…
、作品制作 や演奏表現等に取り組む中で、下記のような意義や効果をもたらすと考えられ る。 ・ スポーツや文化芸術の楽しさや喜びを味わい、生涯にわたって豊…