そのため、教材配列や言語活動の工夫や充実という点などに着目して調 査研究を進めた。その結果、「評価一覧」にあるように、着眼点1(3)学年の発達段階 に応じて…
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そのため、教材配列や言語活動の工夫や充実という点などに着目して調 査研究を進めた。その結果、「評価一覧」にあるように、着眼点1(3)学年の発達段階 に応じて…
かせられるような 言語活動を授業の中で行っていく必要がある。 各者、単元のはじめに、「話す・聞く」「書く」「読む」というように、扱う言語活動、 領域を…
たらかせられるような言語活 動を工夫する。 各者、単元のはじめに、「話す・聞く」「書く」「読む」というように、扱う言語活動、 領域を明記し、そのあとに「…
たらかせられるような言語活動を授業の中で行っ ていく必要がある。教材配列や言語活動の工夫や充実という点に着目して調査研究を進め た結果、38ページの「評価一…