し、場面や数 値の関係性を理解するために数直線図に表す過程を大切にしている。 調査項目１の着眼点（３）について、主体的・対話的で深い学びの視点から授業改 …
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2024年10月4日
第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 （PDF 875.1KB） pdf
して表、式、グラフの関係性をまとめている。同 じ視点で第２学年の１次関数についても適切にまとめられている。第３学年では、２ 次関数の特別な場合を扱っている。…
