ている。課題に対して順序立ててステップアッ プしていく形で、教科書が構成されている。例示したように、全ての章ではないが、章の まとめのところで次の時代に発展…
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ている。課題に対して順序立ててステップアッ プしていく形で、教科書が構成されている。例示したように、全ての章ではないが、章の まとめのところで次の時代に発展…
は、2年生における「順序」に関わる単元で説明する。 まず、東京書籍。「書くこと」の単元の前に、「じょうほうのとびら」というコーナ ーを設けている。情報の取…