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………56 4 家庭教育啓発…………………………………………………………………57 5 放課後チャイルドコミュニティ推進………………………………………5…

………56 4 家庭教育啓発…………………………………………………………………57 5 放課後チャイルドコミュニティ推進………………………………………5…

円滑な接続、幼児期の家庭教育の支援、 市立幼稚園に関すること、私学振興（幼児期の教育に係るものに限る。） 学 校 給 食 課 6 (16) 給 食 係 …

導体制の確立 ■家庭・地域に開かれた園づくりの推進 ■教育環境と幼稚園財務環境の整備及び効果的な活用 ■災害、事故、感染症等に対する安全性の確保 …

綱の基本方針「学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話 を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第…

うな体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で青少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公共の精神を尊び、社会形成に主体的に参加す る…

展を除く） ・ 家庭の日に入館する中学生以下の方及び同伴する家族（高校生以上）の方（共催特別展を除く） （４）プラネタリウム投映 ▮ 団体向け学習投…

6. 1 在宅学齢児家庭訪問指導開始 11. 1 教育委員長小笠原重二就任 教育委員長職務代理者太田武夫就任 昭49.1.10 本荘公民館開館 …

市教育大綱 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべ…

展を除く） ・ 家庭の日に入館する中学生以下の方及び同伴する家族（高校生以上）の方（共催特別展を除く） （４）プラネタリウム投映 ▮ 季節に関係のな…

うな体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で⻘少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公共の精神を尊び、社会形成に主体的に参加す る…

綱の基本方針「学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話 を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第…

方針】 ・学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する …

円滑な接続、幼児期の家庭教育の支援、 市立幼稚園に関すること、私学振興（幼児期の教育に係るものに限る。） 学 校 給 食 課 6 (16) 給 食 係 …

市教育大綱 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべ…

6. 1 在宅学齢児家庭訪問指導開始 11. 1 教育委員⻑小笠原重二就任 教育委員⻑職務代理者太田武夫就任 昭49.1.10 本荘公⺠館開館 …

委員再任 在宅学齢児家庭訪問指導開始 委員長小笠原重二、委員長職務代理者後藤弘再任 委員長小笠原重二、委員長職務代理者太田武夫 　43.3. 学校無人化事業…

公 民 館 係 家庭教育学級、視聴覚教育、PTA 連合会、女性の会、人権教育推進、 公民館の管理及び運営・指導、自治公民館の建設・修理補助 文 化 財・…

▼目標４　地域や家庭とともに歩む教育の推進　学校での学びと社会との接続を意識するとともに、学校 教育が学校の中だけで完結するものではないことを念頭に置きな…

考えのもと、学校間や家庭、地域社会、関係諸機関との積極的かつ強固な連携に努める。 ○安全で快適な学習環境づくりと、地域ぐるみで見守る体制づくりに努める。 〇…