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しい公立学校運営の仕組み「コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）」を踏まえ、平成 ２７年度までに市内全小中特別支援学校が、平成３０年度からは、市立幼稚園…

る人づくり」に取り組みます。 （１）青少年の各種体験活動の機会の充実 ・ 青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 ・ 様々な社会…

る⼈づくり」に取り組みます。 （１）⻘少年の各種体験活動の機会の充実 ・ ⻘少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを⽬指します。 ・ 様々な社会…

しい公立学校運営の仕組み「コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）」を踏まえ、平成 ２７年度までに市内全小中特別支援学校が、平成３０年度からは、市立幼稚園…

物的 に⽀援する取組みを通じて、学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築を図る。 学校環境の整備 家庭や地域とも連携を図りながら、子どもの安全を確保するため…

したまちづくりに取り組み、本市の未来 を担う子どもたちを健やかに育んでいきましょう。 岐阜市⻑ 柴橋 正直 - 3 - - 4 - …

したまちづくりに取り組み、本市の未来 を担う子どもたちを健やかに育んでいきましょう。 岐阜市⻑ 柴橋 正直 - 3 - - 4 - …

したまちづくりに取り組み、本市の未来 を担う子どもたちを健やかに育んでいきましょう。 岐阜市⻑ 柴橋 正直 - 3 - - 4 - …

物的 に⽀援する取組みを通じて、学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築を図る。 学校環境の整備 家庭や地域とも連携を図りながら、子どもの安全を確保するため…

る⼈づくり」に取り組みます。 （１）⻘少年の各種体験活動の機会の充実 ・ ⻘少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを⽬指します。 ・ 様々な社会…

識した授業改善に取り組み(Passion)、多様で質の高い学びを引き出し (Skill)、個のよさや可能性を広げる教育を推進する。全教職員の協力・支援体制を高…

したまちづくりに取り組み、本市の未来 を担う子どもたちを健やかに育んでいきましょう。 岐阜市⻑ 柴橋 正直 - 3 - - 4 - …

する人づくり」に取り組みます。 ①[青少年の各種体験活動の機会の充実] ・青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 ・様々な社会体験や自然…

ニティ・スクールの仕組みを生かし、地域の様々な人々との交流の機会を通し、豊かな体 験に結びつくようにしていきます。 　『元気いっぱい　友だちいっぱい　楽しい…

趣旨 （本市の取り組み） 　本市は、資源の少ない我が国において“人こそが最大の財産”であると考え、平成 18 年度に、重点政 策の基本方針に「知識社会への…

物的に支援する取組みを通じて、学校マネジメント力を発揮できる体制の構築を図る。 ▼目標７　学校環境の整備　家庭や地域とも連携を図りながら、子どもの安全を確…

な 取 り 組 み 当 事 者 意 識 を も っ た 保 護 者 や 地 域 の ⼤ ⼈ に よ る ⾒…

館活動の全市的な取り組みやブロックごとの研修会を実施し、広く市民の方々に知ってもらい参加 してもらうことで市民主体の公民館活動の推進を図っています。 ▽公民…