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そのために私たちは、子どもから大人まで 自ら学び・楽しみ・貢献することで生きがいをもつ生涯学習の生き方を進めます。 ここに自らの意思を明らかにするため…

そのために私たちは、子どもから大人まで 自ら学び・楽しみ・貢献することで生きがいをもつ生涯学習の生き方を進めます。 ここに自らの意思を明らかにするため…

学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた め、教育委員会委員が同席します。岐阜市の教育に関する重要な事項を審議する委…

管理運営しています。児童・生徒がのびのびと学ぶことができる教育環境の整備充実を図るとともに、安 全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒の減少によ…

教育 ５ 子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６ 新しい時代の学びにつながる、教育システムの整備 ７ 子…

プットまでを見据えた児童生徒が主役となる授業による資 質・能力の育成 ○道徳教育…自己を見つめ、人間としての（自己の）生き方についての考えを深める学習を通…

成への取組 ・ 子どもたちの「心」と「体」のバランスのとれた健全育成を目指します。 ・ 家庭・学校・地域が一体となり、安全で安心な居場所を提供します。 …

阜公園内に建設された児童科学館であり、市制施行９０周 年と国際児童年の記念事業で、移転、拡充し、名称を少年科学センターと改称して昭和５５年５月１日に 開館し…

保護条例制定 児童科学館開館 11.1 正副教育委員長改選 教育委員長後藤正一就任 副教育委員長水谷儀一郎就任 昭31. 4. 1 長良高…

そのために私たちは、子どもから大人まで ⾃ら学び・楽しみ・貢献することで生きがいをもつ生涯学習の生き方を進めます。 ここに⾃らの意思を明らかにするため…

阜公園内に建設された児童科学館であり、市制施行９０周 年と国際児童年の記念事業で、移転、拡充し、名称を少年科学センターと改称して昭和５５年５月１日に 開館し…

成への取組 ・ 子どもたちの「心」と「体」のバランスのとれた健全育成を⽬指します。 ・ 家庭・学校・地域が⼀体となり、安全で安心な居場所を提供します。 …

で、果敢に挑戦できる子どもを育む」、 「未来の担い手を育む教師の専門性の確立と尊重」を受け、学校教育指針を定めました。基本的方向性は、以下 の２点です。 …

で、果敢に挑戦できる子どもを育む ・未来の担い手を育む「教師の専門性の確立と尊重」 基本的方向性１ 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 …

管理運営しています。児童・生徒がのびのびと学ぶことができる教育環境の整備充実を図るとともに、安 全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒の減少によ…

学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた め、教育委員会委員が同席します。岐阜市の教育に関する重要な事項を審議する委…

そのために私たちは、子どもから大人まで ⾃ら学び・楽しみ・貢献することで生きがいをもつ生涯学習の生き方を進めます。 ここに⾃らの意思を明らかにするため…

保護条例制定 児童科学館開館 11.1 正副教育委員⻑改選 教育委員⻑後藤正一就任 副教育委員⻑水谷儀一郎就任 昭31. 4. 1 ⻑良高…

第１回教育委員選挙 児童科学館開館 水谷儀一郎、中川伸子（以上4年委員） 11. 1 正副委員長改選、委員長後藤正一、副委員長 森太郎、中村貞三（以上2年委…

害 被 害 児 童 ⽣ 徒 に 認 知 後 3 カ ⽉ は ⽇ 々 、 校 ⻑ や い じ め 対 策 監…