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・ 地域住民とのふれあいの場を設けます。 （２）青少年の健全育成への取組 ・ 子どもたちの「心」と「体」のバランスのとれた健全育成を目指します。 ・…

を中心と したふれあい活動を通して、学校復帰や社会的自立に向かうように支援しています。また、校内における 教育相談活動を通して、不登校児童生徒の早期対応や支…

会 ・ふれあい教育展 ・幼小合同研修会 ・わくわく親子セミナー 1 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …

気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 １ 広く交わり、教養を高め、個性を伸ばし、豊かなまちをきずきます。 岐 阜 市 生 涯 学 習 …

気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 １ 広く交わり、教養を高め、個性を伸ばし、豊かなまちをきずきます。 岐 阜 市 生 涯 学 習 …

気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 １ 広く交わり、教養を高め、個性を伸ばし、豊かなまちをきずきます。 岐 阜 市 生 涯 学 習 …

・ 地域住民とのふれあいの場を設けます。 （２）青少年の健全育成への取組 ・ 子どもたちの「心」と「体」のバランスのとれた健全育成を目指します。 ・…

を中心と したふれあい活動を通して、学校復帰や社会的自立に向かうように支援しています。また、校内における 教育相談活動を通して、不登校児童生徒の早期対応や支…

委員会定例会 ・ふれあい教育展 ・学校人権教育研究委員会 ・幼小パートナーシップ協議会 ・学校給食会理事会（2 月・3 月） ・学校給食研究…

気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 １ 広く交わり、教養を高め、個性を伸ばし、豊かなまちをきずきます。 岐 阜 市 生 涯 学 習 …

気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 １ 広く交わり、教養を高め、個性を伸ばし、豊かなまちをきずきます。 岐 阜 市 生 涯 学 習 …

気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 １ 広く交わり、教養を高め、個性を伸ばし、豊かなまちをきずきます。 岐 阜 市 生 涯 学 習 …

来の担い⼿の「ひびきあいによる学びの循環」 ⇒ 全ての⼤人が、子どもの教育の当事者  効果が実証された手法を活用したり、参考にするよう努めるとともに、PD…

を中心と したふれあい活動を通して、学校復帰や社会的自立に向かうように支援しています。また、いじめ問題の 早期発見、早期対応を目指し、校内における教育相談活…

・ 地域住⺠とのふれあいの場を設けます。 （２）⻘少年の健全育成への取組 ・ 子どもたちの「心」と「体」のバランスのとれた健全育成を⽬指します。 ・…

す。期間内には、ふれあいの森を会場に行う「やまなみジョギング・ウォー キング大会」、ノルディックウォーキングなど軽スポーツを体験する「健幸エンジョイ・スポーツ…

来の担い手の「ひびきあいによる学びの循環」 ⇒ 大人は地域の教育者 生きがいを見つけ、人生を豊かに 幸せに生きる人々があふれるまちへ ◦効果が実証された…

・地域住民とのふれあいの場を設けます。 ②[青少年の健全育成への取り組み] ・子どもたちの「心」と「体」のバランスのとれた健全育成を目指します。 ・家庭…

）を中心に、心のふれあい、心 のかよいあいをつくるために、さらには、地域づくりに還元されるよう講 座活動を実施しています。 ▽公民館研修大会・ブロック研修…

本を介した親子のふれあいを支援してい ます。 　（２）読み聞かせボランティア派遣事業 　市内の小学校や幼稚園、保育所、地域の子育てグループなどさまざまな団…