適切な指導・支援を行うため、「個別の教育支援計画」や「個別の指導計画」を 作成し、指導法改善に努めます。こうした一人ひとりに応じた指導や支援に加え、障がいのあ…
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適切な指導・支援を行うため、「個別の教育支援計画」や「個別の指導計画」を 作成し、指導法改善に努めます。こうした一人ひとりに応じた指導や支援に加え、障がいのあ…
対策を実効的に行 うための調査及び審議 6人 学識経験者、臨床心理士会代表、 弁護士会代表、PTA連合 会代表、教育委員会が適当 と認める者 2…
対策を実効的に行 うための調査及び審議 6人 学識経験者、臨床心理士会代表、 弁護士会代表、PTA連合 会代表、教育委員会が適当 と認める者 2…
めの対策を実効的に行う ための調査及び審議 6人 学識経験者、臨床心理士会代表、 弁護士会代表、PTA連合 会代表、教育委員会が適当 と認める者 …
適切な指導・支援を行うため、「個別の教育支援計画」や「個別の指導計画」を 作成し、指導法改善に努めます。こうした一人ひとりに応じた指導や支援に加え、障がいのあ…
めの対策を実効的に行う ための調査及び審議 6人 学識経験者、臨床心理士会代表、 弁護士会代表、PTA連合 会代表、教育委員会が適当 と認める者 …
適切な指導・支援を行うため、「個別の教育支援計画」や「個別の指導計画」を 作成し、指導法改善に努めます。こうした一人ひとりに応じた指導や支援に加え、障がいのあ…
り深く子どもと向き合うための 学校業務改革の推進 ・教職員の資質・能⼒向上に資する人材育成の充実 ・教育委員会の学校支援機能等の強化 ▶実現の方策・姿勢…
り深く子どもと向き合うための 学校業務改革の推進 ・教職員の資質・能⼒向上に資する人材育成の充実 ・教育委員会の学校支援機能等の強化 ▶実現の方策・姿勢…
⻑に、より深く向き合うための学校業務改革 取組みの 推進に あたって 教育にかかる取組みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■ コモ…
を身 に付けてもらうための教育が必要との考えに基づき、以下の基本方針を定めました。本市の子どもたちが、 こうした意欲と力を身に付け、将来社会を逞しく生き抜い…
⻑に、より深く向き合うための学校業務改⾰ 取組みの 推進に あたって 教育にかかる取組みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■ コモン…
り深く子どもと向き合うための 学校業務改革の推進 ・教職員の資質・能⼒向上に資する人材育成の充実 ・教育委員会の学校支援機能等の強化 ▶実現の方策・姿勢…
適切な指導・支援を行うため、「個別の教育支援計画」や「個別の指導計画」を 作成し、指導法改善に努めます。こうした一人ひとりに応じた指導や支援に加え、障がいのあ…
り深く子どもと向き合うための 学校業務改革の推進 ・教職員の資質・能⼒向上に資する人材育成の充実 ・教育委員会の学校支援機能等の強化 ▶実現の方策・姿勢…