経験した生徒をありのまま受け入れ、個に応じたケア や学習内容・学習環境の中で、心身の安定を取り戻しつつ、一人ひとりに応じた学力を身に付け、それぞ れの才能を…
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2024年8月30日
2 教育行財政 （PDF 4.1MB） pdf
予想されるため現状のままとする。 ３ 統合再配置の実施にあたっては、新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある校舎 施設とする新・増・改築のほか、教職…
2024年8月30日
令和6年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
予想されるため現状のままとする。 ３ 統合再配置の実施にあたっては、新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある校舎 施設とする新・増・改築のほか、教職…
2023年8月30日
令和5年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.0MB） pdf
予想されるため現状のままとする。 ３ 統合再配置の実施にあたっては、新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある校舎 施設とする新・増・改築のほか、教職…
2023年8月30日
2 教育行財政 （PDF 4.1MB） pdf
予想されるため現状のままとする。 ３ 統合再配置の実施にあたっては、新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある校舎 施設とする新・増・改築のほか、教職…
2023年8月30日
5 義務教育 （PDF 1.3MB） pdf
経験した生徒をありのまま受け入 れ、個に応じたケアや学習内容・学習環境の中で、心身の安定を取り戻しつつ、一人ひとりに応じた学力 を身に付け、それぞれの才能を…
2022年8月29日
令和4年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 5.4MB） pdf
予想されるため現状のままとする。 ３ 統合再配置の実施にあたっては、新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある校舎 施設とする新・増・改築のほか、教職…
2022年8月29日
2 教育行財政 （PDF 2.7MB） pdf
予想されるため現状のままとする。 ３ 統合再配置の実施にあたっては、新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある校舎 施設とする新・増・改築のほか、教職…
2022年8月29日
4 幼児教育 （PDF 493.1KB） pdf
存在として、ありのままの行動や心の動きを認めていくことで、子どもたちの自己肯定感を育みます。 また、遊びを通して子ども同士が関わり合う中で、協同性や仲間へ…
2022年8月29日
5 義務教育 （PDF 1.9MB） pdf
経験した生徒をありのまま受け入 れ、個に応じたケアや学習内容・学習環境の中で、心身の安定を取り戻しつつ、一人ひとりに応じた学力 を身に付け、それぞれの才能を…
2021年8月5日
3. 学校教育 （PDF 2.9MB） pdf
時代のありようをそのまま子どもたちに引き継ぐことはできません。科 学技術立国を維持し、一層の発展を目指すためには、人材こそが唯一の資源であり、その人材を伸ばし…
2021年9月28日
2 教育行財政 （PDF 3.0MB） pdf
予想されるため現状のままとする。 ３ 統合再配置の実施にあたっては、新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある校舎 施設とする新・増・改築のほか、教職…
2021年9月28日
4 幼児教育 （PDF 509.7KB） pdf
教育機能 ありのままの姿を認め、一人ひとりに応じた指導方法を明らかにし、保護者との連携を図 りながら、インクルーシブ教育の推進を図ります。 子育て…
2021年11月19日
令和3年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 7.6MB） pdf
予想されるため現状のままとする。 ３ 統合再配置の実施にあたっては、新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある校舎 施設とする新・増・改築のほか、教職…
