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きを克服したり、教員がクラス全体や一人ひとりの習得状況を容易に把握でき、授業設計や指導の 判断材料にできるなど、個別最適な学びの一層の推進を図っていきます。 …
は、「ひろげる」「みがく」「ささえる」の３点から進めています。 （１）スポーツ選手の裾野を「ひろげる」 ▽「スポーツリーダー活用事業」 市内各小中学校…
