4 地球 〜つながり〜 8 5 宇宙 〜ひろがり〜 20 ス ー パ ー 理 科 室 3 ホ ー ル 他 11 -67-…
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うけつぎ、市民相互のつながりを強め、自由と平和を尊ぶまちをきずくため 1 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 1 青少年には…
うけつぎ、市民相互のつながりを強め、自由と平和を尊ぶまちをきずくため 1 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 1 青少年には…
うけつぎ、市民相互のつながりを強め、自由と平和を尊ぶまちをきずくため 1 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 1 青少年には…
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うけつぎ、市⺠相互のつながりを強め、⾃由と平和を尊ぶまちをきずくため 1 ⾃然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 1 ⻘少年には…
自分の人生や社会とのつながりを実感しながら、自らの能力を引き出し、学習 したことを活用して、生活や社会の中で出会う課題の解決に主体的に生かしていけるような探究…
うけつぎ、市⺠相互のつながりを強め、⾃由と平和を尊ぶまちをきずくため 1 ⾃然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 1 ⻘少年には…
ます。 社会的なつながりが幅広く多様であるほど子どもの学習体験の機会が広がるなど教育に好影響がもたら されるとともに、こうした教育の改善・充実が社会的なつ…
うけつぎ、市⺠相互のつながりを強め、⾃由と平和を尊ぶまちをきずくため 1 ⾃然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 1 ⻘少年には…
自分の人生や社会とのつながりを実感しながら、自らの能力を引き 出し、学習したことを活用して、生活や社会の中で出会う課題の解決に主体的に生かしていけるような教 …
うけつぎ、市⺠相互のつながりを強め、⾃由と平和を尊ぶまちをきずくため 1 ⾃然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 1 ⻘少年には…