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時代の遺物が発見されています。縄文・弥生・古墳時代の遺跡は南 部の低湿地を除き、市内全域に広がっています。 平安時代には東大寺領の広大な荘園が南部一帯に…

示を８7件 設置しています。また、特別展や児童生徒の科学 くふう展等も行っています。 部 門 別 展示サービス プ…

持ち、世界に羽ばたいていく人材として育っていくためには、一人ひとりが「夢」 や「志」を持ち、たくましく成長していくことが望まれます。青少年の健全な育成のために…

商デパート」を開催してい ます。１年を通じて総合的な探究の時間に位置付け、授業として取り組んでいます。生徒は取締役を中心 として企画運営を行い、生徒一人ひと…

己の生き方を 考えていくための資質・能力の育成 ○人権教育…人権に関する知的理解と豊かな人権感覚の育成 ○生徒指導…一人ひとりのよさや可能性の伸長と、…

な人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 岐阜市では、教育大綱のもと、岐阜市教育振興基本計画に掲げる教育の推進に努めています。実…

施設を 管理運営しています。児童・生徒がのびのびと学ぶことができる教育環境の整備充実を図るとともに、安 全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒…

定数は５人と定められて います。（平成 26 年７月１日施行） 水 川 教 育 長 伊 藤 委 員 加 藤 委 員 …

時代の遺物が発見されています。縄文・弥生・古墳時代の遺跡は南 部の低湿地を除き、市内全域に広がっています。 平安時代には東大寺領の広大な荘園が南部一帯に…

時代の遺物が発見されています。縄文・弥生・古墳時代の遺跡は南 部の低湿地を除き、市内全域に広がっています。 平安時代には東大寺領の広大な荘園が南部一帯に…

示を８８点 設置しています。また、特別展や児童生徒の科学 くふう展等も行っています。 部 門 別 展示サービス プ…

持ち、世界に羽ばたいていく人材として育っていくためには、一人ひとりが「夢」 や「志」を持ち、たくましく成長していくことが望まれます。青少年の健全な育成のために…

商デパート」を開催してい ます。１年を通して総合的な探究の時間に位置付け、授業として取り組んでいます。生徒は取締役を中心 として企画運営を行います。生徒一人…

、自己の生き方を考えていくための資質・能力の育成 ○人権教育…人権に関する知的理解と豊かな人権感覚の育成 ○生徒指導…一人ひとりのよさや可能性の伸長と、…

な人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 岐阜市では、教育大綱のもと、岐阜市教育振興基本計画に掲げる教育の推進に努めています。実…

施設を 管理運営しています。児童・生徒がのびのびと学ぶことができる教育環境の整備充実を図るとともに、安 全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒…

定数は５人と定められて います。（平成 26 年７月１日施行） 水 川 教 育 長 武 藤 委 員 横 山 委 員 …

時代の遺物が発見されています。縄文・弥生・古墳時代の遺跡は南 部の低湿地を除き、市内全域に広がっています。 平安時代には東大寺領の広大な荘園が南部一帯に…

生、幸せな人生を生きていくためには、⽣命の尊厳を理解することを前提とし、互いに心を開く対話を重ね る中で、⼀⼈ひとりが互いを価値ある⼤切な存在として認め合うこ…

示を８7点 設置しています。また、特別展や児童生徒の科学 くふう展示等も行っています。 部 門 別 展示サービス プラネタリウム 天…