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務し、一体的にマネジメントしていきます。令和３年度からは、芥見東小学校・藍川東中学 校も教育活動をスタートしています。令和７年度には藍川北中学校区で、令和８年…

） ・校内ハラスメント相談窓口担当者研修 ・小・中英語教育担当者研修（5 月・3 月） ・特別支援教育コーディネーター研修 （5 月・9 月・2…

） ・校内ハラスメント相談窓口担当者研修 ・小・中英語教育担当者研修（5 月・3 月） ・特別支援教育コーディネーター研修 （5 月・9 月・2…

務し、一体的にマネジメントしていきます。令和３年度からは、芥見東小学校・藍川東中学 校も教育活動をスタートしています。令和７年度には藍川北中学校区で、令和８年…

） ・校内ハラスメント相談窓口担当者研修 ・小・中英語教育担当者研修（5 月・3 月） ・特別支援教育コーディネーター研修 （5 月・9 月・2…

） ・校内ハラスメント相談窓口担当者研修 ・小・中英語教育担当者研修（5 月・3 月） ・特別支援教育コーディネーター研修 （5 月・9 月・2…

▼目標８ 学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築 学校の中核となる人材の育成や、学校を人的・物的 に⽀援する取組みを通じて、学校マネジメント⼒を発揮できる体…

カリキュラム・マネジメントを確立していき ます。 - 33 - 《経 営》 ○学校・家庭・地域との協働による指導体制の…

▼目標８ 学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築 学校の中核となる人材の育成や、学校を人的・物的 に⽀援する取組みを通じて、学校マネジメント⼒を発揮できる体…

・ 班 の メ ン バ ー や 座 席 の 決 め ⽅ を 変 更 す る 。 ・ ⼤ 胆 に 週 時 程…

▼目標６　学校マネジメント力を発揮できる体制の構築　学校の中核となる人材の育成や、学校を人的・ 物的に支援する取組みを通じて、学校マネジメント力を発揮できる体…

▼目標６　学校マネジメント力を発揮できる体制の構築　学校の中核となる人材の育成や、学校を人的・ 物的に支援する取組みを通じて、学校マネジメント力を発揮できる体…

▼目標８ 学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築 学校の中核となる⼈材の育成や、学校を⼈的・物的 に⽀援する取組みを通じて、学校マネジメント⼒を発揮できる体…

カリキュラム・マネジメントを確立していきます。 以上のことから、願う子どもの姿を「自分や仲間の個性や能力を理解し、共に高め合い、自らの可能性 を広げる児童…

▼目標８ 学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築 学校の中核となる⼈材の育成や、学校を⼈的・物的 に⽀援する取組みを通じて、学校マネジメント⼒を発揮できる体…