1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
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1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
力の向上を図ることはもちろんですが、国際化社会が着実に進行している現在、多様な外国人とのコ ミュニケーションに際して、物怖じせず自分の思いを伝えることができる…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
対して、元気と希望をもち、安心や自己有用感を持てるよう 支援しています。 ① 若者や家族、支援者を対象にした講座の実施 ・ 若者チャレンジアップ …
対して、元気と希望をもち、安心や自己有用感を持てるよう 支援しています。 ① 若者や家族、支援者を対象にした講座の実施 ・ 若者チャレンジアップ …
力の向上を図ることはもちろんですが、国際化社会が着実に進行している現在、多様な外国人との コミュニケーションに際して、物怖じせず自分の思いを伝えることができる…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
対して、元気と希望をもち、安心や自己有用感を持てるよう 支援しています。 ① 若者や家族、支援者を対象にした講座の実施 ・ 若者チャレンジアップ …
力の向上を図ることはもちろんですが、国際化社会が着実に進行している現在、多様な外国人との コミュニケーションに際して、物怖じせず自分の思いを伝えることができる…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
われず新たな考え方をもち、他者と協働し、創造的 に生きていくための資質・能力を身に付けていくことが必要とされています。 学校教育は学ぶことと自分の人生や社…
対して、元気と希望をもち、安心や⾃己有用感を持てるよう ⽀援しています。 ① 若者や家族、⽀援者を対象にした講座の実施 ・ 若者チャレンジアップ …
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
われず新たな考え方をもち、他者と協働し、創造的に生き ていくための資質・能力を身に付けていくことが求められています。とりわけ幼児期は、心情、意欲、態 度、基…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…
対して、元気と希望をもち、安心や⾃己有用感を持てるよう ⽀援しています。 ① 若者や家族、⽀援者を対象にした講座の実施 ・ 若者チャレンジアップ …
確保し、一人ひとりのもち味が十分に発揮できる環境づくりに努め る。 自然やいろいろなもの、人とかかわる遊びや体験の中で、楽しさや喜びを味わい、自分の思…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 1…