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の克服方法、実施後の評価を検討 各校区の活動状況を把握、活 動プログラムの企画・運営の 助言、各研修会の企画・運営 を行う -58- ▮ 放課後…

委員会の事務の点検・評価、 事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 …

委員会の事務の点検・評価、 事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 …

の克服方法、実施後の評価を検討 各校区の活動状況を把握、活 動プログラムの企画・運営の 助言、各研修会の企画・運営 を行う -58- ▮ 放課後…

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委員会の事務の点検・評価、 事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 …

、教育委員会の点検・評価、 事務事業の合理化見直し、市立幼小中高の設置・廃止・適正規模化、 教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談…

の克服方法、実施後の評価を検討 各校区の活動状況を把握、活 動プログラムの企画・運営の 助言、各研修会の企画・運営 を⾏う - 59 - …

、教育委員会の点検・評価、 事務事業の合理化⾒直し、市立幼小中⾼の設置・廃止・適正規模化、 教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談…

で岐阜城 跡が高く評価された結果といえます。 　岐阜城の城域は、分布調査や絵図・文献史料の検討の結果、現在の金華山国有林の範囲に相当すること が分かりまし…

（実行）Check（評価）Act（改善）の４段階を繰り返すことによって、取組みを継続的に改善 ～ 子どもから大人まで ～ 現在と未来の担い手の「ひびきあいに…

力を多面的・総合的に評価するための 大学入学希望者学力評価テスト（仮称）のあり方が議論されています。これに伴い、義務教育も大きく変 わろうとしており、「アク…

の克服方法、実施後の評価を検討 推進コーディネーター 各校区の活動状況を把握、活動プ ログラムの企画・運営の助言、各 研修会の企画・運営を行う 岐阜市…

の 改 善 ｱ ｾ ｽ ﾒ ﾝ ﾄ ｼ ｽ ﾃ ﾑ ( S T A R ) の 活 ⽤ と 系 統 的 S…

、教育委員会の点検・評価、事務事業の合理化⾒直し、 市立幼小中⾼の設置・廃止・適正規模化、教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総…

の克服方法、実施後の評価を検討 各校区の活動状況を把握、活 動プログラムの企画・運営の 助言、各研修会の企画・運営 を⾏う - 57 - …

、教育委員会の点検・評価、事務事業の合理化見直し、 市立幼小中高の設置・廃止・適正規模化、教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総…

チェック ＳＴＡＲアセスメントの活用 系統的ＳＳＴの実施 いじめ対応 の流れの 周知 ＳＯＳＢＯＸ 相談室･保健室 連携 【市長部局】 市民…