⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る 評価は、事務の点検及び評価の機会を活用して、第三者の知⾒を反映させながら客観的に実…
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2022年8月29日
2 教育行財政 （PDF 2.7MB） pdf
⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る 評価は、事務の点検及び評価の機会を活用して、第三者の知⾒を反映させながら客観的に実…
2021年8月5日
2. 教育行財政 （PDF 4.2MB） pdf
⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る ◦評価は、事務の点検及び評価の機会を活用して、第三者の知見を反映させながら客観的に実施…
2021年8月5日
令和元年度版 岐阜市の教育全文 （PDF 6.0MB） pdf
⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る ●評価は、事務の点検及び評価の機会を活用して、第三者の知見を反映させながら客観的に実施…
2021年9月28日
2 教育行財政 （PDF 3.0MB） pdf
⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る 評価は、事務の点検及び評価の機会を活⽤して、第三者の知⾒を反映させながら客観的に実施…
2021年11月19日
令和3年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 7.6MB） pdf
⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る 評価は、事務の点検及び評価の機会を活⽤して、第三者の知⾒を反映させながら客観的に実施…
2021年11月19日
5 義務教育 （PDF 3.6MB） pdf
→分担して事実の聞き取 りとその突合 →保護者連絡とその確認 その後… →校内会議で指導方針の 検討 →指導・対応の報告 →本人や保護者、周囲…
