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事業による国際交流員配置 平 2. 3. 25 城西、藍川公民館開館 3.29 幸脇知子委員再任 3.30 教育委員長廣瀬弘夫再任 教育委員長…

課後の小学校図書室に配置し 「学習の場」を開設しています。子どもたちが自分の意志で図書室を訪れ、読書活動や学び合い等の自主 的な学習活動を行うことができるよ…

）が訪問できるように配 置し、生徒の聞くこと、話すこと、読むこと、書くことなどのコミュニケーションを図る資質・能力を育成して います。日本人教員の英語授業の…

減少や人口分布と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がな…

減少や人口分布と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がな…

減少や人口分布と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がな…

事業による国際交流員配置 平 2. 3. 25 城西、藍川公民館開館 3.29 幸脇知子委員再任 3.30 教育委員長廣瀬弘夫再任 教育委員長…

課後の小学校図書室に配置し 「学習の場」を開設しています。子どもたちが自分の意志で図書室を訪れ、読書活動や学び合い等の自主 的な学習活動を行うことができるよ…

）が訪問できるように配 置し、生徒の聞くこと、話すこと、読むこと、書くことなどのコミュニケーションを図る資質・能力を育成して います。日本人教員の英語授業の…

減少や人口分布と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がな…

減少や人口分布と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がな…

）が訪問できるように配 置し、生徒の聞くこと、話すこと、読むこと、書くことなどのコミュニケーションを図る資質・能力を育成して います。日本人教員の英語授業の…

課後の小学校図書室に配置し 「学習の場」を開設しています。子どもたちが⾃分の意志で図書室を訪れ、読書活動や学び合い等の⾃主 的な学習活動を⾏うことができるよ…

事業による国際交流員配置 平 2. 3. 25 城⻄、藍川公⺠館開館 3.29 幸脇知子委員再任 3.30 教育委員⻑廣瀬弘夫再任 教育委員⻑…

減少や人口分布と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がな…

嘱による管理指導員を配置し て、諸施設の夜間開放を進めています。開放時間は、午後６時３０分から午後９時３０分の３時間のう ち、２時間３０分以内です。 …

事業による国際交流員配置 早田・長森南・岩公民館改築 城西、藍川公民館開館 博物館準備室を歴史博物館に名称変更 幸脇知子委員再任 明徳小、明郷中、島中、藍…

課後の小学校図書室に配置 し、「学習の場」を開設しています。子どもたちが自分の意志で図書室を訪れ、読書活動や学び合い等の 自主的な学習活動を行うことができる…

る情報 　　機器の配置 　③歴博ボランティアを中心とする市民参加の博物館活動 　④定期的にテーマを設定して資料を公開する「特集展示」などを特徴としています…

校 区 に 配 置 ） 各 学 校 の ガ イ ド ラ イ ン の ⾒ 直 し と 遵 守 ~ 学 校 の…