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児 童 館 柳 津 生 涯 学 習 セ ン タ ー H.17 140 139 144 139 141 合 計 - - 3,521 3,390 3…

命尊重を基盤として、生涯を通じて健康で安全な生活を送る基礎と なる資質・能力の育成 ○特別支援教育…自立と社会参加に必要となる資質・能力の育成 ○デジ…

１１条にあるように「生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なもの」 です。学校教育のはじまりとして、一人ひとりの幼児が、将来、自分のよさや可能性を認識するととも…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

児 童 館 柳 津 生 涯 学 習 セ ン タ ー H.17 123 140 139 144 139 合 計 - - 3,056 3,521 3…

命尊重を基盤として、生涯を通じて健康で安全な生活を送る基礎と なる資質・能力の育成 ○特別支援教育…自立と社会参加に必要となる資質・能力の育成 ○デジ…

１１条にあるように「生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なもの」 です。学校教育のはじまりとして、一人ひとりの幼児が、将来、自分のよさや可能性を認識するととも…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ…

しい時代を生き、 生涯にわたって継続して学んでいけるよう、 豊かな心、健やかな体の育成を図る。 ▼目標４ グローバル社会を⽣きる⼒の伸⻑ 英語教育や創造⼒に…

うとする自立心など、生涯にわたる「学びに向か う力」を育んでいきます。また、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を具体的に描き、小学校と密に 連携しながら…

るよう、子どもたちの生涯にわたる健康づくりと 自己管理能力の育成を図るためには、継続した取組が必要であることから、生活習慣病に対する保護者へ の啓発、児童の…

振興を図るとともに、生涯学習の場として活用し、豊かで潤いのあ る市民生活の発展に寄与することを目的として、平成３年５月１１日に開館しました。 （１）施設 …

スポーツ振興係 生涯スポーツ推進体制の確立、各種関連団体との連携 スポーツ支援係 競技力向上支援、トップスポーツチームの支援 スポーツ施設係 体育施設整…

。とりわけ幼児期は、生涯にわたる人格形成の基礎が培われる極めて重要な時期であ り、子どもたち一人一人に、心豊かでたくましく生きる力の基礎を育んでいくことが不可…

ラバン 　　　イ　生涯学習の場の提供 　　　　・館内施設の提供 　　　　・情報誌「ｅｇｇ」及びホームページ「デジタルｅｇｇ」による情報提供 　　　ウ　学…

確に応えるためには、生涯にわたって継続的かつ多様なス ポーツ活動ができる環境づくりを進める「生涯スポーツ」の推進を積極的に行う必要があります。 　また、「生…