え 傍観者から準当事者へ ・「命」について考える場(命の教育)の精選 ・生き方の探究学習 ・各教科における視点の明確化 ・外部講師の活用(自殺予防・犯…
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え 傍観者から準当事者へ ・「命」について考える場(命の教育)の精選 ・生き方の探究学習 ・各教科における視点の明確化 ・外部講師の活用(自殺予防・犯…
育に関わるすべての当事者が、生命の尊厳への理解を深 める中で、誰⼀人取り残すことなく、すべての子どもたちが、⾃らの才能を開花させ、幸せな未来をつくり出すための…
すべての市⺠が常に当事者意識をもって、いじめ問題の克服に取り組むことを 明確に示す趣旨のもと、令和2年9月に岐阜市いじめ防止対策推進条例を改正しました。主な改…
担い手 教育の当事者 子どもも 大人も 皆がひびきあう まち 〜 ⼦どもから大人まで 〜 現在と未来の担い⼿の「ひびきあいによる学びの循環」 …
育に関わるすべての当事者が、生命の尊厳への理解を深 める中で、誰⼀人取り残すことなく、すべての子どもたちが、⾃らの才能を開花させ、幸せな未来をつくり出すための…
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