し、解決するために話し合い、合意形成を図ったり意思決定したりする資質・能力 の育成 ○総合的な学習の時間…探究的な学習の過程を通して、よりよく課題を解決…
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し、解決するために話し合い、合意形成を図ったり意思決定したりする資質・能力 の育成 ○総合的な学習の時間…探究的な学習の過程を通して、よりよく課題を解決…
、広く住民相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深められねばならない。 この答申を踏まえ、関係小学校区(9地区)の自治会連合会長、PTA会長…
、広く住民相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深められねばならない。 この答申を踏まえ、関係小学校区(9地区)の自治会連合会長、PTA会長…
、広く住民相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深められねばならない。 この答申を踏まえ、関係小学校区(9地区)の自治会連合会長、PTA会長…
、広く住民相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深められねばならない。 この答申を踏まえ、関係小学校区(9地区)の自治会連合会長、PTA会長…
し、解決するために話し合い、合意形成を図ったり意思決定したりする資質・能力 の育成 ○総合的な学習の時間、総合的な探究の時間…探究的な学習の過程を通して…
、広く住⺠相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深められねばならない。 この答申を踏まえ、関係小学校区(9地区)の自治会連合会⻑、PTA会…
、広く住⺠相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深められねばならない。 この答申を踏まえ、関係小学校区(9地区)の⾃治会連合会⻑、PTA会…
、広く住⺠相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深められねばならない。 この答申を踏まえ、関係小学校区(9地区)の自治会連合会⻑、PTA会…
、広く住⺠相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深められねばならない。 この答申を踏まえ、関係小学校区(9地区)の⾃治会連合会⻑、PTA会…