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で大切なスキルを身に付 け、これからの生活に生かす講座 岐阜スゥープス運営サポートや防災瓦を作ろ う等を実施 他 3 講座は中止 若者チャレンジ…

的な探究の時間に位置付け、授業として取り組んでいます。生徒は取締役を中心 として企画運営を行い、生徒一人ひとりが店舗とそれぞれの課に所属し、マトリックス組織の…

プを開き、各教科等で付けたい力やねらい等を明確にして、生命の尊厳への理解を 深める「生き方の探究学習」の全体像を完成させました。そして、教科、特別活動、総合的…

的なマナーなどを身に付ける上で重要な役割を果たすことから、本市の施策の柱のひとつとし て、家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、保護者などに向けて…

的なマナーなどを身に付ける上で重要な役割を果たすことから、本市の施策の柱のひとつとし て、家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、保護者などに向けて…

的なマナーなどを身に付ける上で重要な役割を果たすことから、本市の施策の柱のひとつとし て、家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、保護者などに向けて…

で大切なスキルを身に付 け、これからの生活に生かす講座 岐阜スゥープス運営サポートや防災瓦を作ろ う等を実施 他 3 講座は中止 若者チャレンジ…

的な探究の時間に位置付け、授業として取り組んでいます。生徒は取締役を中心 として企画運営を行います。生徒一人ひとりが店舗ごとにそれぞれの課に所属し、マトリック…

プを開き、各教科等で付けたい力やねらい等を明確にして、生命の尊厳への理解を深 める「生き方の探究学習」の全体像を完成させました。そして、教科、特別活動、総合的…

的なマナーなどを身に付ける上で重要な役割を果たすことから、本市の施策の柱のひとつとし て、家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、保護者などに向けて…

探究の 時間に位置付け、１年を通して取り組んでいます。生徒が１株５００円を出資し、２部７課ある会社組織 に所属して業務にあたり、仕入れから販売、販売促進、財…

で大切なスキルを⾝に付 け、これからの⽣活に⽣かす講座 岐⾩スゥープス運営サポートを実施 他 3 講座は中止 若者チャレンジアップ 講座 18…

めの資質・能力を身に付けていくことが求められています。とりわけ幼児期は、⼼情、意欲、態 度、基本的な生活習慣など、人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期であ…

めの資質・能力を身に付けていくことが必要とされています。 学校教育は学ぶことと自分の人生や社会とのつながりを実感しながら、自らの能力を引き出し、学習 した…

めの資質・能力を身に付けていくことが求められています。とりわけ幼児期は、心情、意欲、態 度、基本的な生活習慣など、人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期であ…

の精神と国際性を身に付け、自己啓発とボランティアを 基盤とした、よりよい地域づくりに努める市民性が求められます。こうした中、社会教育では、「公共の 精神を学…

を、子どもたちに身に付けさせていかなければなりません。 こうした「仲間と共にたくましく、くらしを切り拓いていく力」こそ、今求められている「生きる力」に ほか…

む意欲と力を身に付けた人財（材）であり、本市は、常に、こうした人財（材）を育成するための「次の 一手」を考えていかなければなりません。 （国の動向） …

切なスキルを⾝に 付け、これからの⽣活に⽣かす講座 岐⾩スゥープス運営サポート、犬や猫の 保護活動を知る等 若者チャレンジアップ 講座 18歳〜…

」を中核的機能に位置付けました。 そして、令和元年度に具体的な施策となる不登校特例校の設置について、基本⽅針を策定し、令和３年 度４月に不登校特例校である…