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4. 1 早田教育集会所開館 長良小学校、長良中学校病弱学級（国立長良 病院内）県立へ移管、長良養護学校となる 本荘小学校に精神薄弱児学級を開…

方々（青少年育成市民会議、民生委員、PTA、コーディネーター等）からなる委員会を設置し、 プランの策定、活動内容等について実施・検討 …

ていま す。行事、会議の精選、教科の専門性の向上など、より地域との密接な関係をつくり、地域ぐるみの教育を 推進していきます。 ▮ 岐阜市教育研究所…

9- （２）会議等 ▮ 定例会・臨時会 委員による会議を月に１回程度開催し、岐阜市の教育に関する重要な事項について審議し、その合 議により決…

9- （２）会議等 ▮ 定例会・臨時会 委員による会議を月に１回程度開催し、岐阜市の教育に関する重要な事項について審議し、その合 議により決…

9- （２）会議等 ▮ 定例会・臨時会 委員による会議を月に１回程度開催し、岐阜市の教育に関する重要な事項について審議し、その合 議により決…

4. 1 早田教育集会所開館 長良小学校、長良中学校病弱学級（国立長良 病院内）県立へ移管、長良養護学校となる 本荘小学校に精神薄弱児学級を開…

方々（青少年育成市民会議、民生委員、PTA、コーディネーター等）からなる委員会を設置し、 プランの策定、活動内容等について実施・検討 …

ていま す。行事、会議の精選、教科の専門性の向上など、より地域との密接な関係をつくり、地域ぐるみの教育を 推進していきます。 ▮ 全岐阜市教育研究…

9- （２）会議等 ▮ 定例会・臨時会 委員による会議を月に１回程度開催し、岐阜市の教育に関する重要な事項について審議し、その合 議により決…

会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本方針 成果の検…

4. 1 早田教育集会所開館 ⻑良小学校、⻑良中学校病弱学級（国立⻑良 病院内）県立へ移管、⻑良養護学校となる 本荘小学校に精神薄弱児学級を開…

方々（⻘少年育成市⺠会議、⺠⽣委員、PTA、コーディネーター等）からなる委員会を設置し、 プランの策定、活動内容等について実施・検討 放課…

会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本方針 成果の検…

- （２）会議等 ▮ 定例会・臨時会 委員による会議を月に１回程度開催し、岐阜市の教育に関する重要な事項について審議し、その合 議により決…

トしています。行事、会議の精選、教科の専門性の向上、部活動の早期体験など、よ り地域との密接な関係をつくり、地域ぐるみの教育を推進していきます。 ▮ 全岐…

4. 1 早田教育集会所開館 ⻑良小学校、⻑良中学校病弱学級（国立⻑良 病院内）県立へ移管、⻑良養護学校となる 本荘小学校に精神薄弱児学級を開…

方々（⻘少年育成市⺠会議、⺠⽣委員、PTA、コーディネーター等）からなる委員会を設置し、 プランの策定、活動内容等について実施・検討 放課…

指揮監督 会議を主宰(議⻑) 教育委員会代表(委員⻑名で法律行為) 事務 委員 - 10 - （２）会議等 ▮ 定例会・…

会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本方針 成果の検…