り 抜 く 体 制 づ く り を ⾏ う 。 2 4 時 間 以 内 に … → 校 ⻑ が 指 揮 …
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、地域ぐるみで見守る体制づくりを行う。 《経 営》 校⻑のリーダーシップのもと、教職員や家庭・地域との協働による積極的な攻めの 学校経営 …
、地域ぐるみで見守る体制づくりに努める。 〇研 究 実 践 機 能・・・ 研修や研究の場として良質な幼児教育を発信すると同時に、指導力の向上を図 …
、青少年期の一貫指導体制づくりが不可欠であり、地域の社会教育 基盤や学校外活動の条件の整備が急務となっています。さらに、本市出身のスポーツ選手の活躍等は、市 …
、地域ぐるみで見守る体制づくりを行う。 《経 営》 校⻑のリーダーシップのもと、教職員や家庭・地域との協働による積極的な攻めの 学校経営 …
、後世に受け継がれる体制づくりを行う。 (2)編さんの期間 平成24年度から平成30年度までの7年間 (3)市史の内容 概ね昭和50年(1975年)…