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は、社会情勢や人々の価値観の変化に伴い、親の家庭教育に関する考え方に変 化が生じているなど、家庭の教育力の低下が指摘されています。 そこで、子どもの教育…

を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第４期岐阜市教育振興基 本計画の理念「希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育」や…

、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 …

、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 …

は、社会情勢や人々の価値観の変化に伴い、親の家庭教育に関する考え方に変 化が生じているなど、家庭の教育力の低下が指摘されています。 そこで、子どもの教育…

を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第４期岐阜市教育振興基 本計画の理念「希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育」や…

、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 …

、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 …

ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、…

ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 第3期岐阜市教育振興基本計画【改定版】 〜 ⼦どもたち 〜 「夢と希望に満ちた未…

、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 第３期岐阜市教育振興基本計画 【理念・重点】 ・「夢と希望に満ちた未来の実現」…

を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第３期岐阜市教育振興基 本計画の理念・重点「夢と希望に満ちた未来の実現に向け、自…

は、社会情勢や⼈々の価値観の変化に伴い、親の家庭教育に関する考え方に変 化が⽣じているなど、家庭の教育力の低下が指摘されています。 そこで、子どもの教育…

ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、…

化・自然などに新たな価値づけや意味づけを行いそれらを 磨き上げるとともに、将来世代に確かな形として引き継いでいくことを通 じて、郷土資源を活かした地域の誇り…

化・自然などに新たな価値づけや意味づけを行いそれらを 磨き上げるとともに、将来世代に確かな形として引き継いでいくことを通 じて、郷土資源を活かした地域の誇り…

社会情勢や人々の 価値観の変化に伴い、親の家庭教育に関する考え方 に変化が生じているなど、家庭の教育力の低下が指 摘されています。 ３ 成人教育 …

ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 4 ▼目標２ 基本的な知識や技能(コンテンツ)を⾝につけるとともに理解の質を向上 …

は、社会情勢や⼈々の価値観の変化に伴い、親の家庭教育に関する考え方に変 化が⽣じているなど、家庭の教育力の低下が指摘されています。 そこで、子どもの教育…

ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、…