■豊かな感性と創造性の芽生えを育む指導 ■人とのかかわりの中で生活の基礎を育む指導 ■自己肯定感とともに他者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の…
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■豊かな感性と創造性の芽生えを育む指導 ■人とのかかわりの中で生活の基礎を育む指導 ■自己肯定感とともに他者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の…
きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育 成 《研 …
きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育 成 《研 …
も っている才能や創造性を大きく伸ばし、知識の理解の質を高め、資質・能力を身に付け、能動的に学び続 ける子どもを育んでいきます。そのためにも、子どもたちそれ…
もっている才能や 創造性を大きく伸ばすことが求められます。そのためには、子どもたちそれぞれの興味や関心を基に、一 人ひとりの個性に応じた多様で質の高い学びを…
学びや協働的な学び、創造性を育む学びの 実現を目指しています。 働き方改革の観点では、タブレット端末やオンラインコミュニケーションツールを活用した会議や研…
■豊かな感性と創造性の芽生えを育む指導 ■人とのかかわりの中で生活の基礎を育む指導 ■自己肯定感とともに他者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の…
きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力の育 成 《研 …
も っている才能や創造性を大きく伸ばし、知識の理解の質を高め、資質・能力を身に付け、能動的に学び続 ける子どもを育んでいきます。そのためにも、子どもたちそれ…