育っていくためには、一人ひとりが「夢」 や「志」を持ち、たくましく成長していくことが望まれます。青少年の健全な育成のために、青少年自身が 成長していく喜びを…
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2025年9月3日
6 高校教育 （PDF 282.9KB） pdf
企画運営を行い、生徒一人ひとりが店舗とそれぞれの課に所属し、マトリックス組織の中で働きま す。店舗の一員でありながら仕入や販売、販売促進などの課の仕事もします…
2025年9月3日
5 義務教育 （PDF 1.8MB） pdf
開く対話 を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第４期岐阜市教育振興基 本計画の理念「希望あふれる未来を自ら拓く力を…
2025年9月3日
4 幼児教育 （PDF 554.1KB） pdf
育のはじまりとして、一人ひとりの幼児が、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしなが…
2025年9月4日
令和7年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
な生活を目指し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を…
2024年8月30日
令和6年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
な生活を目指し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を…
2024年8月30日
7 社会・青少年教育 （PDF 614.0KB） pdf
育っていくためには、一人ひとりが「夢」 や「志」を持ち、たくましく成長していくことが望まれます。青少年の健全な育成のために、青少年自身が 成長していく喜びを…
2024年8月30日
6 高校教育 （PDF 230.3KB） pdf
企画運営を行い、生徒一人ひとりが店舗とそれぞれの課に所属し、マトリックス組織の中で働きま す。店舗の一員でありながら仕入や販売、販売促進などの課の仕事もします…
2024年8月30日
4 幼児教育 （PDF 497.0KB） pdf
育のはじまりとして、一人ひとりの幼児が、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしなが…
2024年8月30日
5 義務教育 （PDF 1.8MB） pdf
開く対話 を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第４期岐阜市教育振興基 本計画の理念「希望あふれる未来を自ら拓く力を…
2023年8月30日
4 幼児教育 （PDF 496.0KB） pdf
育のはじまりとして、一人ひとりの幼児が、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしなが…
2023年8月30日
令和5年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.0MB） pdf
な生活を目指し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を…
2023年8月30日
7 社会・青少年教育 （PDF 614.0KB） pdf
育っていくためには、一人ひとりが「夢」 や「志」を持ち、たくましく成長していくことが望まれます。青少年の健全な育成のために、青少年自身が 成長していく喜びを…
2023年8月30日
5 義務教育 （PDF 1.3MB） pdf
開く対話 を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第４期岐阜市教育振興基 本計画の理念「希望あふれる未来を自ら拓く力を…
2023年8月30日
6 高校教育 （PDF 230.2KB） pdf
運営を行います。生徒一人ひとりが店舗ごとにそれぞれの課に所属し、マトリックス組織の中 で働きます。店舗の一員として、仕入れから販売促進、財務管理などの課の仕事…
2021年10月11日
6 高校教育 （PDF 202.1KB） pdf
、接客態度の重要性や一人ひとりが業務に責任 を持つ大切さを再認識する機会となっています。 令和２年度は新型コロナウィルス感染拡大に伴い、対面販売から初の通…
2021年11月19日
5 義務教育 （PDF 3.6MB） pdf
もたち には、自分一人の力だけでなく、多様な他者を価値のある存在として尊重し、協働してその課題に対応し ていく力を身に付けさせていかなければなりません。私た…
