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を開 催し、本市の取組を全国に発信しました。 令和３年からは、地域が主体となったコミュニティ・スクールの運営を目指し、支援推進コーディネーター、 学校の…

す る人づくり」に取り組みます。 （１）青少年の各種体験活動の機会の充実 ・ 青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 ・ 様々な…

す る人づくり」に取り組みます。 （１）青少年の各種体験活動の機会の充実 ・ 青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 ・ 様々な…

を開 催し、本市の取組を全国に発信しました。 令和３年からは、地域が主体となったコミュニティ・スクールの運営を目指し、支援推進コーディネーター、 学校の…

す る⼈づくり」に取り組みます。 （１）⻘少年の各種体験活動の機会の充実 ・ ⻘少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを⽬指します。 ・ 様々な…

実現に向け各種施策や取組を行っています。 基本的方向性１ 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 国際化、高度情報化、少子高齢化など…

・物的 に⽀援する取組みを通じて、学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築を図る。 学校環境の整備 家庭や地域とも連携を図りながら、子どもの安全を確保するた…

盤としたまちづくりに取り組み、本市の未来 を担う子どもたちを健やかに育んでいきましょう。 岐阜市⻑ 柴橋 正直 - 3 - - 4 - …

盤としたまちづくりに取り組み、本市の未来 を担う子どもたちを健やかに育んでいきましょう。 岐阜市⻑ 柴橋 正直 - 3 - - 4 - …

を開 催し、本市の取組を全国に発信しました。 令和３年からは、地域が主体となったコミュニティ・スクールの運営を目指し、支援推進コーディネーター、 学校の…

定の趣旨 （本市の取り組み） 　本市は、資源の少ない我が国において“人こそが最大の財産”であると考え、平成 18 年度に、重点政 策の基本方針に「知識社会…

続中） 解消に向けて取組中 その他 小学校 中学校 区分 男子 女子 小　計 男子 女子 小　計 0 10 20 30 40 50…

公民館活動の全市的な取り組みやブロックごとの研修会を実施し、広く市民の方々に知ってもらい参加 してもらうことで市民主体の公民館活動の推進を図っています。 ▽…

い ⽇ の 取 組 （ 毎 ⽉ 3 ⽇ に 啓 発 活 動 ） ・ い じ め 防 ⽌ 強 化 週 間 ( …

・ 物的に支援する取組みを通じて、学校マネジメント力を発揮できる体制の構築を図る。 ▼目標７　学校環境の整備　家庭や地域とも連携を図りながら、子どもの安全を…

する人づくり」に取り組みます。 ①[青少年の各種体験活動の機会の充実] ・青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 ・様々な社会体験や…

・物的 に⽀援する取組みを通じて、学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築を図る。 学校環境の整備 家庭や地域とも連携を図りながら、子どもの安全を確保するた…

盤としたまちづくりに取り組み、本市の未来 を担う子どもたちを健やかに育んでいきましょう。 岐阜市⻑ 柴橋 正直 - 3 - - 4 - …

す る⼈づくり」に取り組みます。 （１）⻘少年の各種体験活動の機会の充実 ・ ⻘少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを⽬指します。 ・ 様々な…

を意識した授業改善に取り組み(Passion)、多様で質の高い学びを引き出し (Skill)、個のよさや可能性を広げる教育を推進する。全教職員の協力・支援体制…