別活動…互いのよさや可能性を発揮しながら、集団や自己の生活、人間関係の課題を見いだ し、解決するために話し合い、合意形成を図ったり意思決定したりする資質・能力…
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2025年9月3日
4 幼児教育 （PDF 554.1KB） pdf
、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくため…
2025年9月4日
令和7年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくため…
2024年8月30日
5 義務教育 （PDF 1.8MB） pdf
別活動…互いのよさや可能性を発揮しながら、集団や自己の生活、人間関係の課題を見いだ し、解決するために話し合い、合意形成を図ったり意思決定したりする資質・能力…
2024年8月30日
4 幼児教育 （PDF 497.0KB） pdf
、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくため…
2024年8月30日
令和6年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくため…
2023年8月30日
令和5年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.0MB） pdf
、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくため…
2023年8月30日
5 義務教育 （PDF 1.3MB） pdf
別活動…互いのよさや可能性を発揮しながら、集団や自己の生活、人間関係の課題を見いだ し、解決するために話し合い、合意形成を図ったり意思決定したりする資質・能力…
2023年8月30日
4 幼児教育 （PDF 496.0KB） pdf
、将来、自分のよさや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくため…
2022年8月29日
5 義務教育 （PDF 1.9MB） pdf
ともに、自己のよさや可能性を伸ばす。 ○進路指導…自己を見つめ、能力や適性を伸ばす。 ○健康教育・安全教育…豊かな心、健やかな体を育てる。 ○特別支…
2022年8月29日
2 教育行財政 （PDF 2.7MB） pdf
ズに応じて、 その可能性を最⼤限に伸ばし、⾃⽴と社会参加に必要な⼒を培う特別⽀援教育の推進を図る。 いじめ、不登校、⾮⾏など学習や生活に困難を有する子どもな…
2022年8月29日
令和4年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 5.4MB） pdf
ズに応じて、 その可能性を最⼤限に伸ばし、⾃⽴と社会参加に必要な⼒を培う特別⽀援教育の推進を図る。 いじめ、不登校、⾮⾏など学習や生活に困難を有する子どもな…
2021年9月28日
2 教育行財政 （PDF 3.0MB） pdf
ズに応じて、 その可能性を最⼤限に伸ばし、⾃⽴と社会参加に必要な⼒を培う特別⽀援教育の推進を図る。 いじめ、不登校、⾮⾏など学習や生活に困難を有する子どもな…
2021年11月19日
令和3年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 7.6MB） pdf
ズに応じて、 その可能性を最⼤限に伸ばし、⾃⽴と社会参加に必要な⼒を培う特別⽀援教育の推進を図る。 いじめ、不登校、⾮⾏など学習や生活に困難を有する子どもな…
2021年11月19日
5 義務教育 （PDF 3.6MB） pdf
支え合い、個のよさや可能性を広げる教育 』をめざして学校 教育指針を定めました。 （１）全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う Society 5…
2021年8月5日
3. 学校教育 （PDF 2.9MB） pdf
意し、子どものよさや可能性を引き出し、その子のもっている才能や 創造性を大きく伸ばすことが求められます。そのためには、子どもたちそれぞれの興味や関心を基に、一…
2021年8月5日
2. 教育行財政 （PDF 4.2MB） pdf
のに様変わりしている可能性が高いと言われます。 こうした変化の激しい時代にあって求められるのは、自ら、他人と力を合わせて、課題の解決に取り組 む意欲と力を…
2021年8月5日
令和元年度版 岐阜市の教育全文 （PDF 6.0MB） pdf
ズに応じ て、その可能性を最大限に伸ばし、自立と社会参加に必要な力を培う特別支援教育の推進を図る。 ▼目標11 学びのセーフティネットの構築 いじめ、不登校…
