子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力…
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2024年8月30日
4 幼児教育 （PDF 497.0KB） pdf
５ 子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６ 新しい時代の学びにつながる、教育システムの整備 ７ 子どもも大人も…
2024年8月30日
令和6年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
５ 子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６ 新しい時代の学びにつながる、教育システムの整備 ７ 子どもも大人も…
2023年8月30日
5 義務教育 （PDF 1.3MB） pdf
子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資質・能力…
2023年8月30日
4 幼児教育 （PDF 496.0KB） pdf
５ 子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６ 新しい時代の学びにつながる、教育システムの整備 ７ 子どもも大人も…
2023年8月30日
令和5年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.0MB） pdf
５ 子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６ 新しい時代の学びにつながる、教育システムの整備 ７ 子どもも大人も…
2022年8月29日
令和4年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 5.4MB） pdf
チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコ…
2022年8月29日
5 義務教育 （PDF 1.9MB） pdf
子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備え、持続可能な社会 の創り手として予測不可能な未来社会を自立的に生き、社会の形成に参画するための資質・能力…
2022年8月29日
表紙から目次 （PDF 1.2MB） pdf
チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコ…
2022年8月29日
2 教育行財政 （PDF 2.7MB） pdf
びと成⻑に、より深く向き合うための学校業務改革 取組みの 推進に あたって 教育にかかる取組みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■…
2021年8月5日
6. 図書館 （PDF 3.3MB） pdf
っています。利用者と向き合って貸し出しや返却対 応、書架の整理等の仕事を体験します。 （７）子ども司書養成講座 司書の仕事を知ることはもちろん、子ども…
2021年8月5日
令和元年度版 岐阜市の教育全文 （PDF 6.0MB） pdf
重」 ⇒ 子どもと向き合う時間の確保／人的・物的サポート 基本的方向性1 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 基本的方向性2 子どもたちの多様…
2021年8月5日
2. 教育行財政 （PDF 4.2MB） pdf
重」 ⇒ 子どもと向き合う時間の確保／人的・物的サポート 基本的方向性1 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 基本的方向性2 子どもたちの多様…
2021年9月28日
2 教育行財政 （PDF 3.0MB） pdf
びと成⻑に、より深く向き合うための学校業務改⾰ 取組みの 推進に あたって 教育にかかる取組みが求められる場面や局面を念頭に置いた取組みの推進 ■ …
2021年9月28日
表紙から目次 （PDF 1.6MB） pdf
チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコ…
2021年11月19日
5 義務教育 （PDF 3.6MB） pdf
加 ② いじめと向き合う、本市における基本理念の追加（第 3 条関係） ③ 関係者それぞれの立場の責務及び役割の追加及び修正（第 8 条〜第 13 条関…
2021年11月19日
令和3年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 7.6MB） pdf
チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコ…
