体験の中で、楽しさや喜びを味わい、自分の思 いを言葉で伝え合う力や道徳性の芽生えを培う。 全教職員の協力・支援体制を高め、温かい雰囲気の中で、見通しを…
ここから本文です。 |
体験の中で、楽しさや喜びを味わい、自分の思 いを言葉で伝え合う力や道徳性の芽生えを培う。 全教職員の協力・支援体制を高め、温かい雰囲気の中で、見通しを…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …
身が 成長していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で青少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …
身が 成長していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で青少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …
⾝が 成⻑していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で⻘少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公…
体験の中で、楽しさや喜びを味わい、自分の思いを言葉で伝え合う力や道徳性の芽生え を培う。 ○全教職員の協力・支援体制を高め、温かい雰囲気の中で、見通しをも…
身 が成長していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭や地域を含めた社会全体で青少年 を育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公…
⾝が 成⻑していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で⻘少年を 育成していく啓発活動を推進し、これからの社会を担う「公…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …
自己実現・社会参加に喜びを見出すことのできる自立し た市民、豊かな文化を創造する資質を身に付けた市民の育成を目指した社会教育・生涯学習活動を推進し ています…
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …
1 働くことに喜びをもち、健全に余暇を楽しむ、活気のあるまちをきずきます。 1 きまりを守り、相手の気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 …
・仲間と共に学ぶ喜びを味わえる授業 一人ひとりが安心して生活できる学校 【掲示】 ・対応フロー ・4つの約束 ・いじめとは 【設置】 ・SOS…