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社会情勢の変化の中で、家庭の役割、家族の在り方が大きく変化しています。家族の絆を深め、明るい 家庭を築く気持ちの醸成を図ることで青少年の健全育成を目…

プ教育…子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資…

プ教育…子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資…

社会情勢の変化の中で、家庭の役割、家族の在り方が大きく変化しています。家族の絆を深め、明るい 家庭を築く気持ちの醸成を図ることで青少年の健全育成を目…

プ教育…子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資…

プ教育…子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続可能な社会の創り手として予測不可能な未来社会 を自律的に生き、社会の形成に参画できる資…

子どもが、これからの変化の激しい時代を生き、 生涯にわたって継続して学んでいけるよう、 豊かな心、健やかな体の育成を図る。 ▼目標４ グローバル社会を⽣きる…

社会情勢の変化の中で、家庭の役割、家族の在り方が大きく変化しています。家族の絆を深め、明るい 家庭を築く気持ちの醸成を図ることで⻘少年の健全育成を⽬…

化など、社会は急速に変化し続けています。将来社会を生きる子ども たちは、こうした課題の解決に加え、新型コロナウイルスの感染拡大のように、誰も経験したことがな …

化など、社会は急速に変化し続けています。将来社会を生きる子どもた ちは、こうした課題の解決に加え、新型コロナウイルスの感染拡大のように、誰も経験したことがない…

子どもが、これからの変化の激しい時代を生き、 生涯にわたって継続して学んでいけるよう、 豊かな心、健やかな体の育成を図る。 ▼目標４ グローバル社会を⽣きる…

ど、社会環境が急速に変化しています。加えて、健康に対する意識が高 まり、健康寿命も延びています。そのため、市民のスポーツ活動に対するニーズが高まるとともに、多…

方で、私たちの社会の変化は非常に速く、米国の学者キャシー・デビッドソン氏が「2011 年に米国 の小学校に入学した子どもたちの 65% は、大学卒業時、今はな…

ります。 　急速に変化し、先行き不透明な社会にあっても、仲間との豊かなコミュニケーションをとり、自分の志 に向かって主体的に学び続け、互いの違いを認め合い、…

育啓発 社会情勢の変化の中で、家庭の役割、家族の在り方が大きく変化しています。家族の絆を深め、明るい 家庭を築く気持ちの醸成を図ることで青少年の健全育成を目…

や人々の 価値観の変化に伴い、親の家庭教育に関する考え方 に変化が生じているなど、家庭の教育力の低下が指 摘されています。 ３ 成人教育 ▼公民館…

子どもが、これからの変化 の激しい時代を生き、生涯にわたって継続して学んでいけるよう、 豊かな心、健やかな体の育成を図る。 ▼目標３　グローバル社会を生き…

・など、社会は急速に変化し続けています。これからの時代を、 自立した人間として多様な他者と協働しながら創造的に生きていくための資質・能力の育成が、重要な 課…

子どもが、これからの変化の激しい時代を生き、 生涯にわたって継続して学んでいけるよう、 豊かな心、健やかな体の育成を図る。 ▼目標４ グローバル社会を⽣きる…

社会情勢の変化の中で、家庭の役割、家族の在り方が大きく変化しています。家族の絆を深め、明るい家 庭を築く気持ちの醸成を図ることで⻘少年の健全育成を⽬…