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おもてなし”が息づく戦国城下町・ 岐阜」が日本遺産第 1 号に認定 6. 1 岐阜市内全学校施設でエアコン稼働開始 7.18 市立中央図書館を …

ます。守護土岐氏は、戦国時代に入って斎藤道三によって 追放されました。道三は稲葉山城を改築して美濃一国の大守として君臨し、斎藤氏は三代にわたり美濃を 支配し…

ます。守護土岐氏は、戦国時代に入って斎藤道三によって 追放されました。道三は稲葉山城を改築して美濃一国の大守として君臨し、斎藤氏は三代にわたり美濃を 支配し…

おもてなし”が息づく戦国城下町・ 岐阜」が日本遺産第 1 号に認定 6. 1 岐阜市内全学校施設でエアコン稼働開始 7.18 市立中央図書館を …

空飛ぶ 夢への挑戦〜」（7/21〜8/31） ・プラネタリウム 100 周年記念 天文講演会Ⅱ 8 月 ・少年自然の家運営審議会（8…

ます。守護土岐氏は、戦国時代に入って斎藤道三によって 追放されました。道三は稲葉山城を改築して美濃一国の大守として君臨し、斎藤氏は三代にわたり美濃を 支配し…

ます。守護土岐氏は、戦国時代に入って斎藤道三によって 追放されました。道三は稲葉山城を改築して美濃一国の大守として君臨し、斎藤氏は三代にわたり美濃を 支配し…

なり、失敗を許容し挑戦 を奨励する、学ぶ喜びに満ちた場所となっていきます。 教職員⾃⾝の⾃⼰研鑽などに資する時間を確保するとともに、教職員同士が連携し、子ど…

おもてなし”が息づく戦国城下町・ 岐阜」が日本遺産第 1 号に認定 6. 1 岐阜市内全学校施設でエアコン稼働開始 7.18 市立中央図書館を …

らの意志で、果敢に挑戦できる子どもを育む」、 「未来の担い手を育む教師の専門性の確立と尊重」を受け、学校教育指針を定めました。基本的方向性は、以下 の２点で…

らの意志で、果敢に挑戦できる子どもを育む ・未来の担い手を育む「教師の専門性の確立と尊重」 基本的方向性１ 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教…

なり、失敗を許容し挑戦 を奨励する、学ぶ喜びに満ちた場所となっていきます。 教職員⾃⾝の⾃⼰研鑽などに資する時間を確保するとともに、教職員同士が連携し、子ど…

ます。守護⼟岐氏は、戦国時代に入って斎藤道三によって 追放されました。道三は稲葉山城を改築して美濃一国の⼤守として君臨し、斎藤氏は三代にわたり美濃を ⽀配し…

性4 ⽣涯を通じて挑戦し、多様な⽣き方ができるための教育 ○教育基本法 (平成18年法律第120号) 第17条第2項の規定に基づき、地方公共団体が定めるよう努…

成されます。 　①戦国時代の　町屋（楽市場）の実物大の再現など、 　　体感できる展示 　②「触れる」体験用の資料や利用者自ら操作する情報 　　機器の配置…

おもてなし”が息づく戦国城下町・ 日野小学校、三里小学校、則武小学校、常磐小 岐阜」が日本遺産第1号に認定 学校、七郷小学校、早田小学校、三輪南小学校、 岐…

ます。守護土岐氏は、戦国時代に入って斎藤道 三によって追放されました。道三は稲葉山城を改築して美濃一国の大守として君臨し、斎藤氏は三代に わたり美濃を支配し…

に向け、 果敢に挑戦できる子どもを育みます 主体性 個 性 協働性 思考力 社会参画意欲 地域への誇り （３）岐阜市教育大綱 10 ２　歴代…

長良川鵜飼世界遺産化戦略プログラム」に基づき、ユネスコ無形文化遺産 登録に向けた取り組みを推進してい ます。 （２）文化財の活用 ▽普及啓発 　文化財説…

に向け、 果敢に挑戦できる子どもを育む 未来の担い手を育む「教師の専門性の確立と尊重」 ⇒ 子どもと向き合う時間の確保／人的・物的サポート 基本的方向性…