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健課を廃止 学校安全支援課、学校給食課を設置 5. 6 新市庁舎開庁、司町 40 番地１に移転 令 4. 3.31 足立佳代子委員退任 4. 1…

・地域が一体となり、安全で安心な居場所を提供します。 ・ 企業等を含めた社会全体で青少年を見守り、育てる環境づくりを進めます。 2 青年活動支援 …

徒指導事案等に対する安全性の確保 ○教育環境と学校財務環境の整備及び効果的な活用 《指 導》 ○教科教育…インプットからアウトプットまでを見据えた児…

故、感染症等に対する安全性の確保 【指 導】 ■探究心と創造力を育む指導 ■人とのかかわりの中で生活の基礎を育む指導 ■安心できる園生活…

充実を図るとともに、安 全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒の減少による余裕教室については、各学校の実 情を把握する中で地域との連携も深め、…

シップ教育 学校安全支援課 14 (10) 生 徒 指 導 係 生徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校基本調査、通学区域、転出入関連業務 …

シップ教育 学校安全支援課 14 (10) 生 徒 指 導 係 生徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校基本調査、通学区域、転出入関連業務 …

シップ教育 学校安全支援課 14 (10) 生 徒 指 導 係 生徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校基本調査、通学区域、転出入関連業務 …

健課を廃止 学校安全支援課、学校給食課を設置 5. 6 新市庁舎開庁、司町 40 番地１に移転 令 4. 3.31 足立佳代子委員退任 4. 1…

・地域が一体となり、安全で安心な居場所を提供します。 ・ 企業等を含めた社会全体で青少年を見守り、育てる環境づくりを進めます。 2 青年活動支援 …

徒指導事案等に対する安全性の確保 ○教育環境と学校財務環境の整備及び効果的な活用 《指 導》 ○教科教育…インプットからアウトプットまでを見据えた児…

故、感染症等に対する安全性の確保 【指 導】 ■豊かな感性と創造性の芽生えを育む指導 ■人とのかかわりの中で生活の基礎を育む指導 ■自己…

充実を図るとともに、安 全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒の減少による余裕教室については、各学校の実 情を把握する中で地域との連携も深め、…

シップ教育 学校安全支援課 14 (10) 生 徒 指 導 係 生徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校基本調査、通学区域、転出入関連業務 …

シップ教育 学校安全支援課 13 (10) ⽣ 徒 指 導 係 ⽣徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校基本調査、通学区域、転出入関連業務 …

充実を図るとともに、安 全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒の減少による余裕教室については、各学校の実 情を把握する中で地域との連携も深め、…

を「すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・ 信頼を通し、自己を認識し、自らの選択と行動によって幸せな未来をつくり出せる力を育む」としていま …

徒指導事案等に対する安全性の確保 《指 導》 ○教科指導…「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善による、「知識・技能」、「思 考力・判断…

・地域が⼀体となり、安全で安心な居場所を提供します。 ・ 企業等を含めた社会全体で⻘少年を⾒守り、育てる環境づくりを進めます。 2 ⻘年活動⽀援 …

健課を廃⽌ 学校安全支援課、学校給食課を設置 5. 6 新市庁舎開庁、司町 40 番地１に移転 令 4. 3.31 足立佳代子委員退任 4. 1…