2)青少年国際教育夢プロジェクト 海外の様々な人々とのふれあいを通じて、国際的視野から社会的事象を見つめ、自らの将来に夢や志を もって生きようとする青少年…
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2)青少年国際教育夢プロジェクト 海外の様々な人々とのふれあいを通じて、国際的視野から社会的事象を見つめ、自らの将来に夢や志を もって生きようとする青少年…
て活動実績がある専門家をスーパーバイザーとして派遣し講義や演習を行いました。令和 5 年からは、令 和 5 年度、令和 6 年度の 2 年間で全ての市立小…
げた「就学前教育 プログラム検討委員会」の議論を踏まえ、就学前に身に付けてほしい力を簡潔に記した「のびのび育て ぎふっ子」を作成し、周知しています。 …
・人権教育推進プロジェクト会議 ・教育委員会新任職員人権教育研修会 ・校長研修(4 月・11 月・1 月) ・初任者研修(12 月と 3 月以…
・人権教育推進プロジェクト会議 ・教育委員会新任職員人権教育研修会 ・校長研修(4 月・11 月・1 月) ・初任者研修(12 月と 3 月以…
2)青少年国際教育夢プロジェクト 海外の様々な人々とのふれあいを通じて、国際的視野から社会的事象を見つめ、自らの将来に夢や志を もって生きようとする青少年…
て活動実績がある専門家をスーパーバイザーとして、全ての市立小中学校及び特別支援学校に1名派遣し、 講義や演習を行っています。各学校においては、スーパーバイ…
げた「就学前教育 プログラム検討委員会」の議論を踏まえ、就学前に身に付けてほしい力を簡潔に記した「のびのび育て ぎふっ子」を作成し、周知しています。 …
・人権教育推進プロジェクト会議 ・教育委員会新任職員人権教育研修会 ・校長研修(4 月・11 月・1 月) ・新任校長研修 ・初任者研修(…
・人権教育推進プロジェクト会議 ・教育委員会新任職員人権教育研修会 ・校長研修(4 月・11 月・1 月) ・新任校長研修 ・初任者研修(…
ち上げた「就学前教育プログラム検討委員会」の議論を踏まえ、就 学前に身に付けてほしい力を簡潔に記した「のびのび育てぎふっ子」を策 定し、新入園児の保護者や、…
⽤、情報モラル教育、プログラミング教育 学校安全支援課 12 (4) ⽣ 徒 指 導 係 ⽣徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校基本調査、通…
2)⻘少年国際教育夢プロジェクト 海外の様々な⼈々とのふれあいを通じて、国際的視野から社会的事象を⾒つめ、⾃らの将来に夢や志を もって⽣きようとする⻘少年…
⽤、情報モラル教育、プログラミング教育 学校安全支援課 12 (4) 生 徒 指 導 係 生徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校基本調査、通…
げた「就学前教育 プログラム検討委員会」の議論を踏まえ、就学前に身に付けてほしい力を簡潔に記した「のびのび育て ぎふっ子」を策定し、新入園児の保護者や、乳幼…
ツールの一つとして、プログラミングを効果的に活用するなどして、グローバル社会を生きる⼒の伸⻑を図る。 ▼目標5 地域や家庭とともに歩む教育の推進 学校での学び…
2)⻘少年国際教育夢プロジェクト 海外の様々な⼈々とのふれあいを通じて、国際的視野から社会的事象を⾒つめ、⾃らの将来に夢や志を もって⽣きようとする⻘少年…
て活動実績がある専門家をスーパーバイザーとして、全ての市立小中学校及び特別支援学校に1名派遣し ています。各学校においては、スーパーバイザーからの助言を生…
ツールの一つとして、プログラミングを効果的に活用するなどして、グローバル社会を生きる⼒の伸⻑を図る。 ▼目標5 地域や家庭とともに歩む教育の推進 学校での学び…
ライド 映写機 プロジェ クター ビデオ デッキ DVD デッキ 計 行 政 35 1 36 視 聴 覚 ク ラ ブ 51 3 1 55 …