2 7 4.6 専 門 学 校 46 29.3 28 17.8 47 29.6 36 23.5 42 27.4 そ の 他 0 0.0 2 1.3 3…
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2025年9月3日
5 義務教育 （PDF 1.8MB） pdf
成指標に基づいた高い専門性と指導力の育成及び自己課題に対する効果的・主体的な能 力開発 -30- 2 児童生徒数及び教職員数 （１）市立小学校児童数…
2025年9月3日
4 幼児教育 （PDF 554.1KB） pdf
に、幼児教育に関する専門講座を開設し、指導者の資 質向上を図っています。令和６年度は、３回開催しました。 ▮ 子育て学びフィールド 家庭教育は、…
2024年8月30日
5 義務教育 （PDF 1.8MB） pdf
成指標に基づいた高い専門性と指導力の育成及び自己課題に対する効果的・主体的な能 力開発 -32- 2 児童生徒数及び教職員数 （１）市立小学校児童数…
2024年8月30日
6 高校教育 （PDF 230.3KB） pdf
11 7.2 専 門 学 校 33 20.6 46 29.3 28 17.8 47 29.6 36 23.5 そ の 他 2 1.2 0 0.0 2…
2023年8月30日
6 高校教育 （PDF 230.2KB） pdf
13 8.2 専 門 学 校 36 22.8 33 20.6 46 29.3 28 17.8 47 29.6 そ の 他 1 0.6 2 1.2 0 …
2021年10月11日
6 高校教育 （PDF 202.1KB） pdf
10 6.3 専 門 学 校 27 17.1 30 19.5 36 22.8 33 20.6 46 29.3 そ の 他 0 0.0 1 0.7 1 …
2021年11月19日
令和3年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 7.6MB） pdf
育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間の…
2022年8月29日
5 義務教育 （PDF 1.9MB） pdf
の担い手を育む教師の専門性の確立と尊重」を受け、学校教育指針を定めました。基本的方向性は、以下 の２点です。 （１）全ての子どもたちに将来社会を生き…
2022年8月29日
4 幼児教育 （PDF 493.1KB） pdf
担い手を育む「教師の専門性の確立と尊重」 基本的方向性１ 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 基本的方向性２ 子どもたちの多様な個性や能力を…
2022年8月29日
表紙から目次 （PDF 1.2MB） pdf
育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間の…
2022年8月29日
令和4年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 5.4MB） pdf
育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間の…
