るものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育の推進を図る。 ▼目標6 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、…
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るものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育の推進を図る。 ▼目標6 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、…
るものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育の推進を図る。 ▼目標6 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、…
るものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育 の推進を図る。 ▼目標5 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしなが…
るものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育の推進を図る。 ▼目標6 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、…
るものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育の推進を図る。 ▼目標6 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしながら、…
るものではないことを念頭に置きながら、地域や家庭とともに歩む教育 の推進を図る。 ▼目標5 幼児教育の推進 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を明確にしなが…