基づいた高い専門性と指導力の育成及び自己課題に対する効果的・主体的な能 力開発 -32- 2 児童生徒数及び教職員数 (1)市立小学校児童数 (令和…
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基づいた高い専門性と指導力の育成及び自己課題に対する効果的・主体的な能 力開発 -32- 2 児童生徒数及び教職員数 (1)市立小学校児童数 (令和…
基づいた高い専門性と指導力の育成及び自己課題に対する効果的・主体的な能 力開発 -32- 2 児童生徒数及び教職員数 (1)市立小学校児童数 (令和…
基づいた高い専門性と指導力、感受性を身に付ける。 - 34 - 2 児童生徒数及び教職員数 …
な役割を担う「教員の指導力の向上」に取り組みます。 岐阜市は、地域・保護者の皆様とともに、 「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、 果敢に挑戦できる子ども…
。 《経営》校長のリーダーシップのもと、教職員の協働による積極的な攻めの学校経営 《指導》愛情をもって児童生徒に接し、一人一人の将来に生きる力を育てる指導 …
を発信すると同時に、指導力の向上を図り、幼児が 主体的に活動し、互いに個性を認め合い育ち合う学級経営や教育課程等の情報提供を行い、 幼児教育の質の向上を図り…
《経 営》 校⻑のリーダーシップのもと、教職員や家庭・地域との協働による積極的な攻めの 学校経営 《指 導》 児童生徒の個性や能力の理解を組織的に行い、…
を発信すると同時に、指導力の向上を図り、幼児が 主体的に活動し、互いに個性を認め合い育ち合う学級経営や教育課程等の情報提供を行い、 幼児教育の質の向上を図り…