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地域に開かれ、地域に支えられるよりよい学校づくり を行うことに努めており、平成２９年８月には、岐阜市において「全国コミュニティ・スクール研究大会」を開 催し…

どもも大人も共に学び支え合う、家庭・地域の教育力の向上 -29- ※ 囲み数字は、会計年度任用職員の数を示し、それぞれ外数とします。 2 園児…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住みよいまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住みよいまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住みよいまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

地域に開かれ、地域に支えられるよりよい学校づくり を行うことに努めており、平成２９年８月には、岐阜市において「全国コミュニティ・スクール研究大会」を開 催し…

どもも大人も共に学び支え合う、家庭・地域の教育力の向上 -29- ※ 囲み数字は、会計年度任用職員の数を示し、それぞれ外数とします。 2 園児…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住みよいまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

て思いやり、助け合い支え合って生きていくことの大切さを学ばせたいと考えます。 その中で、私たちは、互いの行動や考え方などが異なることにより周りとの関係に悩む…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住み良いまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

う力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設（幼稚園、保育園（所）、 認定こども…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住み良いまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

　　　　　　　らかの支えを必要とする場面や局面　⇒ 以上の区分に基づいた基本的方向性の設定 チャレンジ サポート コモン コモン チャレンジ･ サポ…

　　　　　　　らかの支えを必要とする場面や局面　⇒ 以上の区分に基づいた基本的方向性の設定 チャレンジ サ ポート コモン コモン チャレンジ･ …

の連携を基盤に『共に支え合い、個が伸びる教育』をめざして」 （１）将来社会を生きる力 　少子高齢化、グローバル化、情報化は私たちの予想をはるかに超えるスピー…

う力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設（幼稚園、保育園（所）、 認定こども…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住み良いまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

協働を基盤に『 共に支え合い、個のよさや可能性を広げる教育 』をめざして学校 教育指針を定めました。 （１）全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う …

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住み良いまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …