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ます。 開設小学校区 ・・・12校区（令和5年度実績） 開設回数・時間・・・週に１〜２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▮ 放課後学びの部屋 教…

ル校である芥見東小学校区において、シニアの知識や経験を子どもたちへ の教育に活かす仕組みについて、東京大学牧野研究室との共同研究を実施してきました。ここで得ら…

と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がなされました。 …

と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がなされました。 …

ます。 開設小学校区 ・・・７校区（令和４年度実績） 開設回数・時間・・・週に１〜２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▮ 放課後学びの部屋 教員…

ル校である芥見東小学校区において、シニアの知識や経験を子どもたちへ の教育に活かす仕組みについて、東京大学牧野研究室との共同研究を実施してきました。ここで得ら…

と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がなされました。 …

と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がなされました。 …

と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がなされました。 …

と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のよう に統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がなされました。 …

ル校である芥見東小学校区において、シニアの知識や経験を子どもたちへ の教育に活かす仕組みについて、東京大学牧野研究室との共同研究を実施してきました。ここで得ら…

ます。 開設小学校区 ・・・５校区（令和３年度実績） 開設回数・時間・・・週に１〜２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▮ 放課後学びの部屋 教員…

高校１校です。各施設校区開放運営委員会を組織し、教育委員会委嘱による管理指導員を配置し て、諸施設の夜間開放を進めています。開放時間は、午後６時３０分から午後…

定員数 所在地小学校区 私立 こ ば と 幼 稚 園 加 納 顯 251-0011 500-8323 鹿島町 4-15 600 本 荘 若 葉 第 …

います。 開設小学校区 ・・・２２校区（平成２９年度実績） 開設回数・時間 ・・・週に１～２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▽放課後学びの部屋 教員Ｏ…

年度末には全小 学校区に設置されました。その中には、合併地区の既存のものも含まれていますが、館長・主事（非常勤 職員）を任命して、その活動を推進してきました…

２ 中 学 校 区 に 配 置 ） 各 学 校 の ガ イ ド ラ イ ン の ⾒ 直 し と 遵 守 ~…

と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のように 統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がなされました。 …

ます。 開設小学校区 ・・・０校区（令和２年度実績） 開設回数・時間・・・週に１〜２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▮ 放課後学びの部屋 教員…

と学校配置の不均衡、校区を離れた中学校の設置等改善すべき現状にあり、次のように 統合並びに再配置を実施することが急務である。」とし、次の提言がなされました。 …