護者に対して、初動の段階では具体的な指導方針 等、指導後には学校と保護者がそれぞれ見届ける内容等を丁寧に連絡しています。 令和4年度より、校長経験者である…
ここから本文です。 |
護者に対して、初動の段階では具体的な指導方針 等、指導後には学校と保護者がそれぞれ見届ける内容等を丁寧に連絡しています。 令和4年度より、校長経験者である…
業(1公開) ・ステップアップ研修会 ・幼小パートナーシップ協議会 8 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …
(7月3日) ・ステップアップ研修会 ・幼小合同研修会 ・わくわく親子セミナー 8 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …
護者に対して、初動の段階では具体的な指導方針 等、指導後には学校と保護者がそれぞれ見届ける内容等を丁寧に連絡しています。 令和4年度より、校長経験者である…
(7月3日) ・ステップアップ研修会 ・幼小合同研修会 ・わくわく親子セミナー 8 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …
教室設置の電子⿊板を段階的に更新し、児童生徒のタブレット端末の画⾯を投影して話し合っ たり発表したりする協働的な学びを充実していきます。 このようなデジタ…
教育セミナー ・ステップアップ研修会 ・幼小合同研修会 ・夏季調理員研修会 8 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …
)Act(改善)の4段階を繰り返すことによって、取組みを継続的に改善 〜 子どもから大人まで 〜 現在と未来の担い手の「ひびきあいによる学びの循環」 ⇒ …
)Act(改善)の4段階を繰り返すことによって、取組みを継続的に改善 ~ 子どもから大人まで ~ 現在と未来の担い手の「ひびきあいによる学びの循環」 ⇒ …
お宝帳」の達成冊数の段階により、称号を授与して います。その後、各称号の子どもたち同士の集まりの場を作り、情報交換やイベント等を開催して読 書推進を図ります…