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くりに努める市民性が求められています。 こうした中、社会教育では、「公共の精神を学び、社会の形成に主体的に参加する人づくり」を基本目標 として、岐阜市の…

支援教育の充 実が求められています。 本市では、発達障がいを含む障がいのある児童生徒の自立や社会参加に向けて、特別支援学校、特別支 援学級、通級指導教室…

めの基礎を培うことが求められています。 岐阜市では、教育大綱のもと、岐阜市教育振興基本計画に掲げる教育の推進に努めています。実際の教 育活動に当たっては…

と 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に根ざした教育・文化の振興の実現を図るため、市長 から独立した行政委員会…

か り を 求 め 世 界 の 友 と 手 を 結 び 豊 か な 未 来 を 望 …

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くりに努める市民性が求められています。 こうした中、社会教育では、「公共の精神を学び、社会の形成に主体的に参加する人づくり」を基本目標 として、岐阜市の…

支援教育の充 実が求められています。 本市では、発達障がいを含む障がいのある児童生徒の自立や社会参加に向けて、特別支援学校、特別支 援学級、通級指導教室…

めの基礎を培うことが求められています。 岐阜市では、教育大綱のもと、岐阜市教育振興基本計画に掲げる教育の推進に努めています。実際の教 育活動に当たっては…

か り を 求 め 世 界 の 友 と 手 を 結 び 豊 か な 未 来 を 望 …

と 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に根ざした教育・文化の振興の実現を図るため、市長 から独立した行政委員会…

育に改善することが求められています。その解決に向け「何のために学ぶのか」という学ぶ意味やねう ちを確認しながら資質・能力を育んでいくことが大切であり、学習の…

くりに努める市⺠性が求められます。こうした中、社会教育では、「公共の 精神を学び、社会形成に主体的に参加する⼈づくり」を基本⽬標として、岐⾩市の『⽣涯学習都市…

か り を 求 め 世 界 の 友 と 手 を 結 び 豊 か な 未 来 を 望 …

か り を 求 め 世 界 の 友 と 手 を 結 び 豊 か な 未 来 を 望 …

身に付けていくことが求められています。とりわけ幼児期は、心情、意欲、態 度、基本的な生活習慣など、人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期であり、子どもたち一…

と 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に根ざした教育・⽂化の振興の実現を図るため、市⻑ から独立した行政委員会…

日 清雅恬淡の境地を求めて　伊藤　天游　回顧展 7月11日～9月24日 加藤栄三・東一 望郷・鵜飼 7月11日～8月20日 織田信長公岐阜入城・岐阜命名4…

は 　以上の４点が求められています。 　そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に根ざした教育・文化の振興の実現を図るため、市長か ら独立した行政委員会…