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意識などを育むことを目指します。 ・ 様々な社会体験や自然体験ができる機会とその内容の充実に努めます。 ・ 地域住民とのふれあいの場を設けます。 （…

ィ・スクールの運営を目指し、支援推進コーディネーター、 学校の管理職、地域のシニアを対象とした「コミュニティ・スクール推進セミナー」を年４回開催し、時代背景、…

ルとなる学校の設置を目指すべき である。 ４ 該当の校区においては、児童生徒の保護者や学校のみならず、広く住民相互による話し 合いの場が持たれ、理解が深…

の持てる豊かな生活を目指し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎ…

の持てる豊かな生活を目指し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎ…

の持てる豊かな生活を目指し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎ…

意識などを育むことを目指します。 ・ 様々な社会体験や自然体験ができる機会とその内容の充実に努めます。 ・ 地域住民とのふれあいの場を設けます。 （…

ィ・スクールの運営を目指し、支援推進コーディネーター、 学校の管理職、地域のシニアを対象とした「コミュニティ・スクール推進セミナー」を年４回開催し、時代背景、…

よって選ばれるまちを目指し、市長と教育委員会が緊密に連携して、教育に関する施策を進めてきま した。引き続き、総合教育会議における議論を通じて、市長と教育委員会…

の持てる豊かな生活を目指し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎ…

』を基本方針に掲げ、目指す子どもの姿を「すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・ 信頼を通し、自己を認識し、自らの選択と行動によって幸せな未来を…

ィ・スクールの運営を目指し、支援推進コーディネーター、 学校の管理職、地域のシニアを対象とした「コミュニティ・スクール推進セミナー」を年４回開催し、時代背景、…

針に基づくそれぞれの目指す姿 岐阜市教育大綱 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として…

教育で 育むことを目指す⼒ 「コンパス･ キューブ」 コモン チャレンジ/ サポート 公⺠館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核とし…

針に基づくそれぞれの目指す姿 岐阜市教育大綱 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として…

針に基づくそれぞれの目指す姿 ▶実現の方策・姿勢 ・生命の尊厳や人間関係の深い学びの実践 ・子どもを主体とした、探究を核とする ⾃律的学びの充実 ・学…

なる教育立市の深化を目指していきます。 （２）子どもたちの多様な個性や能力を活かす 将来社会を生きる力を育てるにあたって、新たな教育大綱の理念を踏まえ、…

針に基づくそれぞれの目指す姿 ▶実現の方策・姿勢 ・生命の尊厳や人間関係の深い学びの実践 ・子どもを主体とした、探究を核とする ⾃律的学びの充実 ・学…

人生を楽しむ都市」を目指す本市にとって、市民一人ひとりが健康で潤いのあ る充実した生活を営み、生きがいや心の豊かさが生まれることにつながるスポーツ・レクリエー…

に付けた市民の育成を目指した社会教育・生涯学習活動を推進し ています。自分と他者を尊重し、積極的に地域社会との関わりを持ち、より良い地域社会づくりのために …