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事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 係 予算・決算、庶務全般、寄附…

が果たす役割を見つめ直し、時代を担う子どもたちの豊かな人 間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別支援学校のＰＴＡ単位で家庭教育学級を開催 し…

の３つの切り口から見直しました。 《経 営》 ○希望あふれる未来を自ら拓く力を育むための教育課程の編成 ○コミュニティ・スクールの機能の充実と岐阜市…

事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 係 予算・決算、庶務全般、寄附…

の３つの切り口から見直しました。 《経 営》 ○希望あふれる未来を自ら拓く力を育むための教育課程の編成 ○コミュニティ・スクールの機能の充実と…

事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 係 予算・決算、庶務全般、寄附…

が果たす役割を見つめ直し、時代を担う子どもたちの豊かな人 間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別支援学校のＰＴＡ単位で家庭教育学級を開催 し…

事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 係 予算・決算、庶務全般、寄附…

が果たす役割を⾒つめ直し、時代を担う子どもたちの豊かな⼈ 間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別⽀援学校のＰＴＡ単位で年間３回以上の家庭 教…

、事務事業の合理化⾒直し、 市立幼小中⾼の設置・廃止・適正規模化、教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 …

、事務事業の合理化見直し、 市立幼小中高の設置・廃止・適正規模化、教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 …

務及び役割の追加及び修正（第 8 条〜第 13 条関係） ④ いじめを見逃さない日の新設（第 14 条関係） ⑤ 市⻑による是正の勧告の新設（第 22 …

事務事業の合理化⾒直し、市立幼小中⾼の設置・廃止・適正規模化、 教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務…

が果たす役割を⾒つめ直し、時代を担う子どもたちの豊かな⼈ 間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別⽀援学校のＰＴＡ単位で家庭教育学級を開催 し…

事務事業の合理化見直し、市立幼小中高の設置・廃止・適正規模化、 教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務…

境について計画的に見直しを行い、教員と児童 生徒にとってよりよい環境づくりを目指しています。 例えば、今年度は、学習支援ソフトについて、講義形式の動画視聴…

ン の ⾒ 直 し と 遵 守 ~ 学 校 の 基 本 ⽅ 針 の ⾒ 直 し と 遵 守 ~ ・ い じ…

。 （２）大綱の見直しについて 　この大綱の策定後に、社会情勢の変化により、策定時には想定されなかった教育上の課題が新たに生じ た場合は、迅速に大綱を見直…

状況を検証し、見 直し・審議を図ります。 ２　「生涯スポーツ」の推進 　「生涯スポーツ」の推進については、「みる」「する」「ささえる」の３点から進めていま…